为坚持我校“坚守学生立场，坚持课堂实践探索与创新”的教育教学主张，在“基于大单元小组合作深度学习”的基础上，以“三命题”为抓手，聚焦教育教学质量，全面驱动提质工程。通过加强科研究工作室对学科教研活动的指导，理顺单元“三套题”与“三大考”关系，合理规范教育教学考核评估结果的应用，全面推进“三卷”研究，提升教研组的研究能力，提高课堂实效性。
我校在名师的指导下，以大单元为载体，加强对课程标准和学科教材深入而系统的学习，对标学科核心素养，并开展以“三命题”为抓手的集体备课和集体教研活动。
本活动以“基于大单元小组合作深度学习的'三卷'设计研究与实践成果展”为主题，聚焦课堂，通过展示“三卷”、讲解其设计思路、研讨等方式，助力新教师迅速适应教学环境，提升教学质量。
教师讲解“三卷”设计思路
黄从轩老师从“单元分析、设计思路、试题呈现、效果以及反思、未来规划”五个方面进行课前预习卷的设计与运用的讲解。
刘婧老师根据“命题背景、命题依据、命题流程、试题设计思路、使用反思以及结局方案”几个方面进行课中推进卷设计讲解。
申薇老师利用黄金三问“是什么、为什么、怎么做”逐层递进，深入剖析单元达标卷的设计思路。
陈素梅院长和程相涛副校长对本次分享进行了精彩的点评，充分肯定这次教研活动，有效促进教师的教学积极性，更新了教师的教育理念，也为教师的专业化成长指明了方向。
罗慧校长最后做精彩总结，她表示“教而不研，则教必失之肤浅；研而不教，则研必失之深晦”，希望大家能够借着本次研讨的东风，在教学上取得更大的突破。
“教”以潜心，“研”以致远，在新课程理念、新课标要求的背景下，我们会在教研之路上砥砺前行、大胆创新，深化课程主题意义、落实语文核心素养，为教育赋能。教无涯，研无尽，研前有准备，研中有碰撞，研后有思考，教育之花会愈发灿烂!