为进一步践行艺术课程标准，深化音乐新课标改革，提高我校音乐教师专业水平，促进青年音乐教师的成长发展，5月中旬以来，我校开展了音乐组公开课教学系列活动。教师们课上清晰的教学思路，灵活多变的教学方式，展现出良好的专业素养和执教能力。
王雪梅老师执教的《理发师》是一首澳大利亚民歌，孩子们踊跃参与到歌曲的学唱、表演当中，在聆听、体验、律动、演唱、表演等活动中感受到了主角理发师爷爷的幽默感和特色，王老师在这节课中设计了小朋友角色的塑造，通过师生及生生互动，调动了学生参与表演的积极性，增强了孩子们表演的欲望，进一步提高学生音乐学习能力。
郭立娇老师执教的《粉刷匠》在课堂上，郭老师通过创设情境和童趣化的手段，巧妙利用图谱引导学生将歌声融入身体律动、乐器演奏等形式，在活动中让学生较好地感受和体验了歌曲的情绪、音色特点，体现了唱游课综合性和趣味性的特点。整节课课堂气氛活跃，孩子在动中学，乐中学。
周海卫老师执教的《山谷静悄悄》注重学生音乐素养的培养。学生通过带着问题安静聆听，演唱歌曲，在视唱、节奏训练等方面进行潜移默化地学习，为更好地学习音乐打下坚实的基础。周老师通过形式多样的音乐活动，充分调动了学生的积极性，让孩子们享受美、实践美、创造美。
沈亚老师运用歌曲旋律的起伏，勾勒出了一幅灵动有形的放羊图谱，让学生直观感受到了歌曲《小小羊儿要回家》的优美与婉转。沈老师通过范唱与表现，引发学生情感共鸣，引导学生感受歌曲的自由和愉悦。课堂最后，学生通过用“对歌”的演唱形式，以饱满的热情表现出了对整首歌曲的理解与表达。
学校教科室李峰峰老师对音乐组公开课展示活动给予高度关注，多次参与听课交流研讨活动。
课堂之内展风采，分享之中抒灼见。公开课展示活动结束后，音乐组进行了集体评课交流研讨活动。此次教研活动，为学校青年音乐教师学习课堂教学方法提供了资源，在教学业务水平及课堂驾驭能力方面有了一定的提升。相信在教科室的指导下，音乐组教师专业化成长必将得到促进，优质高效、学生喜爱的音乐课堂也必将能够打造出来。
撰稿:胡启迪
初审:李峰峰
终审:严志伟