课题研究是教育科研的重要载体，更是提高教育教学能力的有效途径。为了进一步提升教师的科研能力，鼓励教师立足幼儿园教育教学实际，增强课题研究的实效性和高效性，2024年5月29日，我园特邀请课题专家组入园指导交流，进一步帮助教师理清课题研究思路，优化课题中期撰写。
本次活动滨江海岸幼儿园邀请到了武警海南省总队幼儿园谢林娇园长、琼台师范学院附属桂林洋幼儿园园长纪丽娜、及武警海南省总队幼儿园李兆祺教研主任召开小课题中期汇报。
针对此次的中期汇报，《一日活动中培养中班幼儿整理能力的实践研究》主持人王宁分别从研究进展情况、阶段性成果、研究遇到的困难以及下一步研究计划等方面结合课题组的实际情况进行了详细汇报，并展示了课题研究所取得的阶段性成果及过程性资料生动地展现了师幼在课题研究中获得的成长。
汇报结束后，评审专家对我园小课题的研究进行了评议与指导，高度肯定了我园课题主持人对课题研究工作的努力以及取得的阶段性的成果，同时评审专家分别有针对性的进行了总结分析，并为研究走深、走实、走远提出了指导建议。
李兆琪：除了研究的基本成果外，应该再丰富其他成果的材料收集，因为其他成果越丰富，推优的几率相对就大些。
纪丽娜：经过将近一年的研究和幼儿在一日活动中的整理练习，可以通过幼儿的自我评价、家长的反馈等来更真实的了解幼儿整理方面的掌握程度以及整理习惯的养成程度。
谢林娇：建议通过多种方式了解幼儿整理后的感受，可以增强自信。
最后，希望各课题负责人注重研究过程，将课题做实、做细、做出成效，充分发挥课题组成员的力量，扎实规范开展课题研究，形成高质量的研究成果。希望大家求真务实深入研究，注重收集过程性研究材料，为课题的顺利结题做好充足的准备。
中期汇报展成效，专家引领启新程。本次课题中期汇报让课题组回顾实施，反思不足，进一步明确课题研究方向与重点工作。下一阶段，课题组成员将继续落实课题实施计划，及时梳理课题成效，积累、优化研究成果，力争如期圆满完成课题总结阶段工作。
学然后知不足，唯有脚踏实地，学思结合，研学合一，方能日益精进。课题组成员们将不忘初心，砥砺前行，继续拓展和深入研究课题，让课题研究开出智慧之花，结出丰硕之果。
文章编辑：周博
文案审核：中班课题组