鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。《语文课程标准》(2022年版）中指出义务教育阶段要激发学生读书的兴趣，要多读书，读好书，读整本书，养成良好的读书习惯，积累整本书阅读的经验。本学期，星火班的娃娃们搭乘了共读的列车，与书为伴，在书中书写着更好的自己。
本学期在读完“快乐读书吧“”的内容后，由于时间紧张，我们选择了《黑熊和森林小木屋》、《玩具医院》、《核桃山》和《小老鼠稀里哗啦》这几本书。每每看着孩子们沉浸在阅读的世界里，忽然觉得人间美好不过如此。教育是什么？教育就是让娃娃们住在童话的世界里，陪他们发现爱、感受爱、播撒爱，于是我们在小巴掌童话系列之《黑熊和森林小木屋》的带领下，走进了童话的世界，开启了美好的读书之旅。
古人云：“凡事预则立，不预则废。”在阅读前，班级根据孩子们的学习习惯和阅读速度以导读计划单为参考确定了自己的计划，开启了阅读旅途。考虑到孩子们的识字能力、阅读速度、阅读兴趣，我们在计划上进行了微调，篇幅长的文章分两次阅读，读通，不加重负担；精彩文章，细读、读准、读明白；每篇文章里手写着小小的问题，为孩子们提供阅读的方向，让阅读的针对性更强。孩子们边读边思，边画边写，既呵护孩子的阅读兴趣又为积累运用打下了基础。
书中的文章让人百看不厌，百读不烦，教室里、操场上、家里，随处都有孩子们阅读的身影。
有读有感，有读有写，读写统一。孩子们用自己的一双双巧手、一颗颗童心、一支支彩笔，在享受阅读成果的过程中，感受到了阅读的乐趣，始终保持阅读的热情，成为了真正的阅读者。一页页图文并茂的摘抄，一幅幅稚嫩的手抄报 …… 是阅读的印记， 是思考的痕迹，是成长的轨迹。
从结结巴巴到正确流利，从胆小怯懦到勇敢自信，从寡言少语到滔滔不绝，书带给孩子们的不仅仅是文字，更多的是蜕变。
鼓励永远是最美的语言，瞧，一张张测评，一张张证书，幸福洋溢在孩子们的脸上。热爱，可抵岁月漫长。
书，是漫漫人生里的一盏明灯，照亮孩子们前行的路；书，是迷茫路途中的一位智者，指明孩子们的前进方向；书，更是历史进程中的星光，辉映壮美的文明之虹。让我们继续畅游书海，收获更多的爱、更多的感动、更多的温暖。
