幼小衔接 身心准备
人生百年，立于幼学。幼小衔接的准备不是提前，不是抢跑，不是把以后该做的事情提前做。花开有期，衔接有度。幼小衔接，不仅仅是知识性的衔接，更是行为习惯、学习习惯、心理适应能力、社会交往等全方位的衔接。
《幼儿园入学准备教育指导要点》中指出“要促进幼儿园和小学科学衔接，全面做好入学准备和入学适应教育。”我园遵循孩子身心发展规律和教育规律，科学地为幼儿做好幼小衔接助力，让我们一起走进幼小衔接——身心准备篇。
为贯彻落实科学幼小衔接工作精神，全面深入推进幼儿园与小学的科学衔接，日照经开区实验幼儿园始终将幼小衔接列入工作要点，将教育部颁发的《幼儿园入学准备教育指导要点》中的四个关键素质分为16期进行落地实施，将入学准备教育有机渗透于幼儿园三年保育教育工作的全过程，帮助幼儿做好身心各方面准备，实现从幼儿园到小学的顺利过渡。
向往小学——小学知多少
从孩子们七嘴八舌的谈话中可以看出他们对小学生活是一知半解的，或多或少有一些担忧。为了缓解孩子们对小学生活的忧虑，师幼共同开展聚焦式儿童会议，了解幼儿对小学生活的认识度。
通过讨论，老师发现孩子们对上小学有着不一样的心情：大部分孩子内心都渴望上小学，也有少许孩子表达不想上小学，对未来的小学生活充满了担忧。为了帮助孩子们减轻对小学的焦虑，我们大班级孩子们开启了探索小学之旅。
向往入学——我心目中的小学
🙋我心目中的幼儿园是很美丽的，有很多的花草树木和楼房。
👦🏻我心目中的小学是有一个大门的，它里面有上课的教师、食堂、大操场和图书馆。
👧🏽小学老师会教我们很多知识，还会带我们学习很多知识
🧒我姐姐的小学大门很高很漂亮，还有一个大大的时钟！
“我心中的小学有蓝天白云，红旗高高飘扬，教学楼，高大耸立，操场绿草如茵。”“我心中的小学就像一个漂亮的城堡，小朋友们在里面认真地学习，快乐地游戏！”孩子们充分发挥创意，一个个栩栩如生、奇思妙想的“小学”呈现在大家面前，让人眼睛一亮，原来孩子们对小学的期待是如此丰富呀！
参观小学
关于小学，我们有着复杂的情感，期待、陌生、焦虑、憧憬......关于小学，我们的脑海中总有许许多多的小问号，我们想知道....带着疑问，我们一起走进安徽师范大学附属小学碧桂园小学，一起 “探秘小学”。
第一次跟小学亲密接触，而且还是跟幼儿园的老师和小朋友们一起呢！这份美好当然要被记录下来的呀~
优秀毕业生返校交流
为了满足大班同学对小学生活的好奇，帮助孩子们更全面、直观地了解小学生活，有针对性的做好生活、社会、学习、心理等多方面的准备，以积极的心态迎接小学生活，我们在功能厅开展了以《幼小携手，趣“享”成长》为主题的幼小衔接活动，并邀请我园4名优秀毕业生回园分享自己的小学生活。
在分享结束后，弟弟妹妹们纷纷举手提出自己对小学生活的疑惑，“小学的书包挂在哪里？”“小学的课间是不是可以休息25分钟？”“我的水杯要挂在什么位置?”“道法课都上什么内容呀？”“教室里有垃圾桶吗”……哥哥姐姐们耐心的为大家一一解答。新奇又有趣的问题层出不穷，五花八门的问题没有难倒优秀的学长们。
通过直接感知、亲身体验，了解了小学的真实生活，感受到了小学校园的无限魅力，他们对小学生活也充满了美好的向往，期待不久的将来，孩子们能面带笑容，迈着从容的步伐，开启崭新的小学生活！