为了进一步落实中小学美术学科教学要求，科学有效的做好美术教学工作，加强教师课堂教学有效性的探索力度，增进校际间的教学交流，引领教师专业成长，推动美术学科建设，5月28日上午，鹿寨县中小学美术学科教研活动之高中学段“同课异构”暨“三人行”教师研修工作坊教师研修活动在我校开展。县三所高中及部分初中与小学美术学科的教师参加了活动。
活动中，来自实验高中的陈政南老师、鹿寨中学的麻卫光老师以及鹿鸣中学的王晶晶老师，共同为大家带来了《瓷片的秘密》一课的精彩教学展示。三位老师虽然教授的是同一课题，但各自的教学设计和课堂呈现却各具特色。
麻卫光老师教学思路清晰、环节流畅，知识点讲解清楚。课堂以瓷片的秘密为线索,引导学生在探索与鉴赏过程中体会陶瓷艺术蕴含的美的规律，激发学生对我国传统文化的兴趣。
王晶晶老师课堂循循善诱，积极引导学生参与课堂互动，发挥学生学习主体作用，让学生在轻松愉悦的氛围中感受中国传统技艺的魅力和课堂乐趣，并通过清晰的讲解和和对比分析引导学生建构完整的陶瓷知识体系。
陈政南老师教学内容丰富，上课环节设计思路清晰，衔接紧密。在对比讲解与分析中引导学生了解陶瓷的起源及发展历程，鉴赏不同时期陶瓷的艺术特点，并通过自制视频的方式将学生带入课堂实践。
接下来，蒋家杰老师从《教育部部署全面实施学校美育浸润行动》、《义务教育艺术课程标准》（2022年版）的文件分析带入，就我们学科团队在开展学科建设中的一些做法和下一步前行的方向，交流关于中小学美术学科建设路径的一些经验做法，并提出建议和思考。
最后，在蒋家杰老师主持下，老师们对参加同课异构的教师课堂进行评课议课。
美术学科领航工作室韦力华老师：
她在肯定执教老师们刻苦钻研的同时，还从课程结构、活动引导、作品展示等方面做了细致的分析和评价，也分享了观课过程中的心得体会，给出了中肯的建议。
美术学科兼职教研员覃小娴老师：
她就三位教师的教学设计，教学过程生成，师生互动，课堂实践，教学方式等方面进行了点评，并点出了改进建议。
鹿鸣中学刘晓浩老师：
他指出了高中、初中、小学阶段教学方式的不同，也寄望各位同仁要不断夯实自己的专业技术能力，通过多听课、多学习、多观摩、多交流的方式提升自己的教学水平。
活动结束后，部分教师参观了我校工作坊建设成果展和观看了我们在柳州市第十七届校园文化艺术节集体项目比赛中荣获学生艺术实践工作坊项目高中组二等奖的《工艺美术——非遗编制》节目，并对我们的学科建设给予好评。
本次鹿寨县中小学美术学科活动，为学科教师搭建了一个课堂展示、研讨交流和互学互鉴的平台，增进了校际间教师们的沟通与联系，为推进我县美术学科建设发挥了引领作用。
图片：“三人行”教师研修工作坊
文字：蒋家杰、贾琦
编辑：田军红
审核：蒋家杰