为了加强教师之间的交流和学习，进一步提高英语科组教师的专业素养和教学能力，5月29日下午英语科组的老师们聚集在一起，开展主题为“课例研讨展风采，且研且思促成长”的教研活动。
会议开始，老师们聚集在六1班课室，观看由张珍飞老师执教的六年级复习课《Module3 Famous People Revision》
听完课后，老师们纷纷表示在本次课中受益匪浅，张老师打破传统的复习课课堂，巧妙地设计了“走进名人博物馆”的主题。在主题的引领下布置了多个任务，用任务驱动课堂，设计有梯度的任务链，让复习课变得生动有趣。孩子们也是学得津津有味。李校在总结中高度赞赏了此次课例，也给出了一些建议，老师应规范小组活动，让学生明确小组任务。最后李校指出希望老师们在接下来的复习课中能有所借鉴，改变枯燥的复习课。
接着，李欣老师与大家分享了主题为《基于英语学习活动观开展小学英语单元整体教学的策略》第一议题的学习。
文章详细介绍了英语学习活动观与单元整体教学的关系。并且以科教版小学《英语》教材五年级下册module6为例，从三大方面阐述了应用英语学习活动观开展单元整体教学的策略。1.分析教材内容，挖掘《课标》，教材与学生之间的关联点。2.研读语篇文本，重构主题引领下的教学内容。3，基于学习活动管，设计素养导向的单元教学。
本次活动的最后，李校布置了近期的工作安排，李校指出希望老师们认真安排好复习课，提前分析历年卷，精心设计有针对性的练习。
教无涯，研无尽，通过本次教研为老师们接下来的复习周指明了方向，相信老师们能从容不迫的应对后期的教学工作。
