写字是一项重要的语文基本功，《语文课程标准》对第一学段的目标是养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。了解汉字的基本知识，规范书写，初步感受汉字之美。5月7日，课题组成员在一12班开展低年级写字教学“智、趣、美”的路径研课题组开展教研活动。
《荷叶圆圆》是一篇语言清新淡雅，充满童真童趣的散文诗。教学中，老师把识字教学与写字教学有机相结合，采用集中与随文形式展开，较好激发学生的学习兴趣和思维能力。
在指导写字时，老师先播放一段书写视频，让学生直观感受汉字书写的笔顺及各笔画在田字格所占的位置。然后老师又在黑板上工工整整地范写，有了直观生动的视觉感受，汉字就印在学生心里。最后在舒缓的音乐中让学生练写。
课后课题组成员对本节课进行及时评价反馈。本节课亮点有:一是充分体现写字教学的“智”。在指导过程中，老师引导学生学会动脑筋思考字形结构，布局疏密，静心写字。不但增加学生的知识面，更培养学生的创新能力。二是学生的写字习惯较好。主动识字，认真写字。学生学习情绪高涨，老师热情洋溢。使大家沉浸在“人人来参与，个个是主角”的氛围中。建议：课堂上，如能鼓励学生大胆地走上讲台，参与“教”，让他们介绍自己写字心得，充分表现自我，当一当“小老师”，可能效果会更好。