为推进区域美育发展、发挥课堂美育效果、创新美术教师课堂教学能力，提升美术教学质量，有效的做好教学工作，加强教学有效性，增进校际间的教学交流，搭建共同学习、共同提高的平台。2024年5月28日上午，中小学美术学科教师在县教育局的倡议下，在学科负责人的带领下，围绕主题：鹿寨县中小学美术学科教研活动——鹿寨县高中学段美术学科首次同课异构暨“三人行”教师研修工作坊教师研讨与学生课堂实践活动，展开了学科教研活动。
本次高中教研活动为期一上午，我县三所高中的三位美术教师分别进行同课异构的课堂教学展示，随后各校教研员对此次课堂教学进行研讨， 顺利举行了鹿寨县高中学段美术学科教研活动。
课堂展示
老师、同学们带着期盼进入到鹿寨中学麻卫光老师的课堂——《瓷片的秘密》。
授课老师整堂课的教学思路清晰、学习环节流畅，从视频导入，逐步渗透新知，让学生学到了瓷器赏析知识的同时，还详细讲解瓷片的历史脉络。
麻老师通过展示不同时期的瓷器来进行对比，和学生一起分析其特征及不一样的美。使同学们更好的了解瓷片中的秘密，激发了学生对我国传统文化的兴趣
同课异构中的第二节课，鹿鸣中学王晶晶老师带领同学们进入到课堂中了解《瓷片的秘密》，王老师认真的讲解陶与瓷的区别，展示出各个朝代的瓷器特征，从宋代五大名窑中进行延伸，引领同学们如何去欣赏多种瓷器的细腻之美、纹饰之美、色彩之美等。
课堂实践探究中，王老师注重启发引导及自主学习能力的培养。让学生通过观看技法示范，吸引了学生的注意力，很快地激发了学生的学习兴趣。在老师的引导下自由发挥，课堂迅速活跃起来，让学生在轻松愉悦的氛围中感受陶瓷技艺课堂带来的乐趣，感受中国传统技艺的魅力。
在老师的精心指导下，同学们制作出自己心目中的陶瓷作品，同时王老师让一部分同学拿到讲台展出。
开课伊始，陈政南老师带领学生了解中华瓷王之故宫镇馆之宝，引出课题，详细的介绍了陶瓷的起源及发展历程。展示了多种多样的装饰文案陶瓷作品，如：人物纹、动物纹、植物纹等。
在陈老师的展示和解析中，同学们被纹样神奇多变、色泽鲜艳明快的图案所吸引，摩拳擦掌的想要绘制一块属于自己的瓷片纹案。接着老师引导同学们一起学习并实践绘制瓷片，于是，一块块图案精美，色彩艳丽的瓷片就呈现出来了。
课例展示后，在蒋家杰老师地带领下，教研组老师们集中在一起，以“鹿寨县中小学美术学科建设路径、同课异构课堂研讨”展开话题。先由蒋老师对此次活动进行梳理，并且提出一些建设性的意见：可以开创类似鹿寨县实高“三人行”教师研修工作坊、工艺美术学生实践工作坊的建设，新学期创新教育是我们美术组老师们必须重视和落实的，接下来的教学中我们美术组老师也会培养学生的创造性，鼓励学生把落实自己的创意。展览上局限于学生，我们可以突破，可以弄一个教师书画作品展。
实验小学教研员韦丽华老师，她肯定执教老师们刻苦钻研的同时，还从课程结构、活动引导、作品展示等方面做了细致的分析和评价，也分享了观课过程中的心得体会，给出了中肯的建议
寨四中教研员覃小娴老师
她就几位上同课异构的老师在讲解过程中的措施，提出自己的理解，同时给出了很多宝贵的建议，让美术老师们十分受益，大家在认真聆听的同时都努力的记在心里，争取在接下来的课堂中进行实践。
鹿鸣中学的刘晓浩老师对此次教研活动提出自己的看法，他指出了高中、初中、小学阶段教学方式的不同，也寄望各位同仁要不断夯实自己的专业技术能力，通过多听课、多学习、多观摩、多交流的方式提升自己的教学水平。
老师们在“三人行”教师研修工作坊、工艺美术学生实践工作坊观赏学生选修课绘画成果展
教研活动结束后，老师们移步到“三人行”教师研修工作坊、工艺美术学生实践工作坊参观了学生的作品展，对我校学生学习成果展给予高度评价。
本次中小学美术学科教研活动——鹿寨县高中学段美术学科首次同课异构暨“三人行”教师研修工作坊教师研讨与学生课堂实践活动，为鹿寨县美术学科教师搭建了一个研讨交流、相互学习的平台，增进了教师们的沟通与联系，为推进我县美术学科建设发挥了示范作用。
图片：蒋家杰、贾琦
文：贾琦
编辑：田军红
审核：蒋家杰