为落实“大思政”铸魂育人，进一步推进义务教育均衡发展，促进城乡教师共同成长，发现教坛新秀、跟踪培养；发挥名师工作室的示范引领作用，做好教学成果的推广工作，加强全县小学语文教师之间的学习交流，弋阳县小学语文学科教师培训拉开了帷幕。
此次培训弋阳县教师进修学校于前期深入一线进行调研，根据教师需求制定了培训菜单。招募了江西省教育系统洪玲名师工作室暨弋阳县洪玲小语名师工作室团队作为“小学语文学科”项目县级培训团队。过程分步实施。
第一期培训在教师进修学校一号报告厅进行，主题为：聚焦核心素养 探索“大思政”育人理念下“生·活·融”课堂教学新样态，来自全县各校的115名小学语文教师以及弋阳县洪玲小语名师工作室全体成员聚精会神地参加了培训。
本次培训活动方案精心设计，教-学-评一体化。既有教学成果的推广，贴地的专题讲座；又有教师精彩的课堂教学，学生的综合性学习成果展示；在线下培训结束后，参训学员的作业还将进行评奖活动。为了帮助老师和学生们理解，弋阳腔《清贫》视频再现了故事当时的情景，音乐诗剧、大型交响乐《可爱的中国》、《清贫颂》等红色文艺也融入培训活动中来。全天的活动给老师们带来了一场酣畅淋漓、严谨深入、雨润无痕、令人回味的盛宴。
活动伊始，教师进修学校路光生书记首先在开班仪式上讲话：“本次培训活动将始终贯彻“以问题为导向”的宗旨，通过前期海报招募、教师自主报名的方式，以“理论+实践、讨论+实践”的新模式，开展教师们需要、满意的培训课程，切实帮助一线教师们提高教育教学水平。
接下来是弋阳县小语名师工作室主持人洪玲进行华东师范大学弋阳实验学校《大单元“活语文”主题教学模式的探究与实践》教学成果的推广。洪老师跟我们分享了12年来专注于课改的经历与凝练成果的策略和感受。
继而她以问题“统编教材中难教的革命文化类课文怎样教有效”为导向，以小学语文五下第四单元为例，跟我们分享了整体建构革命文化单元系统的策略，同时推进“教-学-评”一体化的实施，做了《“大思政”育人理念下“生∙活∙融”教学模式的“华师弋实”探索》的讲座。
讲座结束后，洪老师又为大家带来一堂极其生动又深入浅出的示范课——《清贫》。她以曾祖父、祖父与方志敏一起反“围剿”斗争的真实革命故事《保卫吊梢坞》（此故事编入高年级版《可爱的中国》）为课前谈话，深深地打动了在场的老师和学生......
然后以题入文，切入巧妙，设计了三个任务，创设了真实的情境，链接了课后服务课与课堂教学、关注学生学习的全历程。从关注“贫”到解读“清”，再到探究“清贫”，层层深入，结构巧妙。学生也在感动中，在润物无声中知故事、学精神、懂信仰。
最后是行为心使，赋予“清贫”时代意义，潜移默化地让学生通过榜样的力量感悟强国责任，做到了教学评一致，也始终基于儿童立场、始终采用语文的方式来学习。
随后，余玲英老师继续为大家带来一堂精彩的整本书导读课——《可爱的中国》。余老师在教学中循循善诱，从国家和我们弋阳县是如何纪念方志敏为入口，让学生初步感受方志敏的巨大影响力，再从国家领导人习总书记是怎么评价这本书的，进一步让学生体会到这本书的可读性高，以此激发学生的阅读兴趣。
教学中适时加入阅读方法的指导，让学生明白这一类书该怎么读，整节课的课堂氛围轻松活跃。
下午，精彩继续。马璐琪老师先与大家分享交流了本次综合性学习活动的整体框架建构和前期活动准备。从查找资料、实地研学、资料汇总、撰写报告、发布任务、制定计划几个方向对本次主题活动“走进方志敏，感悟革命精神”展开探究。
接着，《你好，方志敏》这堂跨学科学习的综合性展示交流课在悠扬的音乐声中和此起彼伏的掌声中拉开帷幕，从红色宣传墙、红色故事厅、红色隧道口、红色弋阳美四个方面进行汇报，融语文、思政、绘画、音乐、信息技术等多学科培养学生的核心素养，学生成为课堂的主人。
三堂示范课后，弋阳县教研室小学语文教研员黄鸿艳老师首先对此次新课标视域下项目式、大单元、主题化推进革命文化类单元的尝试表示了充分的肯定，然后分别对三位老师的教学设计进行了点评，她充分肯定了三位老师的教学智慧：洪玲老师“任务引领，双重滋养”；余玲英老师“阅读经典，导读有方”；马璐琪老师“延伸课堂，个性飞扬”；同时为了更完善，也提出了相应的建议。
接着黄老师以洪玲工作室此次五下第四单元“感悟责任 强国有我”项目式学习单元为例，为大家带来《新课标视域下的单元整组教学设计》的专题讲座，她给大家讲解了单元整组的教学设计策略，贴心贴地，化难为易，倍增了老师们对学习任务设计的信心！同时还提出希望：在语文教学中，我们要深入研读新课标，自觉落实践行新课标理念，设计学习任务群，进行合作探究跨学科学习，要让语文核心素养在语文课堂落地生根，提高学生核心素养，努力让学生成为课堂的主人。
黄老师还强调：使用新教材，教师要做好心理和行动上两点准备。心理上理解教材更新迭代的必要性，更新对教材功能的认识；行动上要多研读、多考虑、多关注。
活动最后，洪老师将参训老师们按年级分好组，跟黄老师共同推荐年级组组长，构建了各年级城乡学习共同体，并给参训教师们布置研训作业：即由一个单元的学习拓展到革命文化这一类课文的教学实施，继续做此类课文的学习任务设计，继续落实“大思政”育人理念，落地新课标理念，凝练学习成果。
通过全天的活动，大家对于融合语文与思政课程，挖掘并利用好本县红色资源，探索任务群视域下革命文化类课文大单元教学、整本书阅读导读、跨学科学习以及“生·活·融”课堂教学新样态有了初步的认识，同时也激发了老师们对革命文化类课文的研究兴趣。这正如黄鸿艳老师所说，在2024语文新教材即将面世之前组织这样一场培训，是及时雨，很有价值和意义！
本次活动虽然已经尾声，但智慧之音还在我们的耳边回荡，思想的火花还跳跃在我们的眼前，愿我们以本次活动为契机，汲取智慧的力量，成为眼中有光，脚下有印的小语人，奔赴教育的星辰大海！（弋阳县洪玲小语名师工作室供稿）