砥砺深耕研主题 笃行致远向未来——贵港市小学“语文主题学习”单元预习课、精读引领课教学比赛决赛

　　本次比赛由贵港市港北区荷城学区语文教研员曹婷婷主任主持。担任此次比赛的评委老师有港北区教学研究室丘秀萍，桂平市教学研究室原桦，平南县教研室陈婕，港南区教学研究室杨泽冰，覃塘区三里学区办杨结金。港北区教研室副主任姜树英为本赛场的负责人。本次比赛还特邀了来自内蒙古的专家，正高级教师、特级教师、全国特级教师研究中心委员、内蒙古自治区优秀教研员丁文婧老师莅临指导。

　　此次赛事还受到了上级领导的关注与重视，贵港市教育科学研究所夏焕生所长以及贵港市教科所语文教研员杨凯冰也莅临金港小学比赛现场，夏所长在比赛开始前发表了致辞。

        夏焕生所长首先阐明了本次比赛举办的意义和作用，其次肯定了“语文主题学习”各实验校老师们的积极探索与实践，最后发出了美好祝愿：希望各位老师秉承着交流与学习的态度，祝愿本次比赛取得圆满成功！

　　贵港市桂平市西山镇中心小学的卢静老师执教的是单元预习课《海上日出》《记金华的双龙洞》。

        教学中，卢老师让学生初步把握学习要点，通过表格的形式把本单元两篇课文的字词展示出来，并根据评价要求打上星级，以此调动学生学习的积极性，同时，让学生自我梳理课文主要内容并小组合作学习，把课堂还给学生，以生为本，让学生真正成为学习的主人。卢老师的引导如和风细雨，滋润着学生的心田。在她的课堂上，我们看到：学生学习很专注、评价有尺度，学习有张力，学法悟法用法得体，一节单元预习课妙趣横生。

　　第二节课由来自港南区新塘镇新塘小学的李西恩老师执教。李老师上的单元预习课《青山处处埋忠骨》《军神》，开课先用铿锵有力的语言激发学生的自信心，引入单元“责任”主题，设计闯关任务，让学生在任务中既完成字词学习，又激发学生的学习兴趣。李老师还注重方法的指导，学生运用方法迁移运用。整节课目标明确有梯度，教学过程扎实有效。

　　贵港市平南县月亮湾学校的钟洁燕老师执教的是四年级下册单元预习课《猫》《母鸡》。

        钟老师整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。在梳理文章内容时，让学生带着问题整体感知全文，根据猫的特点，引导学生围绕课文总起句对全文的整体把握。学习《猫》的特点后，老师采取有扶到放的方法学习《母鸡》，引导学生在自学的基础上进行交流，调动学生的积极性，提高学生的自学能力。最后在课堂总结上善于总结本节课的学习方法，为今后学习做铺垫。

　　来自港北区贵城街道西江小学的杨丽霞老师执教的是三年级下册精读引领课《宇宙的另一边》《谁住在皮球里》

        杨丽霞老师对于教材研读透彻，能紧紧围绕单元语文要素展开教学，将“语文主题学习”和“三长语文”两个教学模式进行巧妙融合。杨老师课堂上展现出来的教态自然，落落大方，令人佩服，显示出教师对教材、课堂与学生的良好把握。在整个教学过程中，引领学生走进文本，课堂有起有伏，学生的学，教师的教，都很投入。在扎实的品读中，结合说话，写话，在提高学生综合素养的同时，又回归朗读，读得有层次，有感情。阅读教学做到了情境交融，难能可贵。

　　桂平市西山镇城西小学李健老师执教五年级下册精读引领课《自相矛盾》《郑人买履》

       李健洪老师在整堂课的教学过程中，准确解读教材，围绕教学目标，引导学生通过读、说、讲、演等方式，不仅训练了学生的语言表达能力，还让学生明白了思维的重要性，回归了本堂课语文要素的落实。李老师在文言文《自相矛盾》教学时能以方法指导领学，以方法拓展训练思维，体现了学生的主体地位，孩子们在李老师的引领下畅游文言文，一堂精彩的课在文言文教学中激起一阵涟漪。

　　平南县月亮湾学校廖永梅老师执教的是六年级下册《匆匆》《光阴》《春》。

        “弱水三千，只取一瓢”。廖永梅老师紧紧围绕“体会文章是怎样表达情感”这一语文要素，以第2自然段为重点，引导学生品悟时间流逝最感人的句子，在品悟中，让学生联系个人实际体会作者的情感，如“你在什么情况下会头涔涔？”在掌握方法后，又进一步学习第3自然段，而后进行小练笔，仿写第3自然段，表达自己对时光流逝的感触。最后，用相同方法拓展学习丛书中的《光阴》和《春》，学生学到了实在的东西，这就真正做到了一课一得。

　　港北区贵城街道中心小学的赵崇伶老师执教的是三年级下册《火烧云》《沧海日出》（节选）。

        赵崇伶老师的开课利用思维导图娓娓导入，给学生以平静而实在感。“读”在语文教学中有着极其重要的意义，在品读课文时，赵老师巧妙抓住火烧云变化的特点，引导学生进行表情朗读和通过小组合作的方式，体会火烧云变化的奇妙，从而感受到本篇课文中语言的韵味。激发全体学生的深层思考和情感投入，鼓励学生大胆质疑独立思考，引导学生用自己的语言阐明。拓展阅读时，赵老师推荐孩子们阅读萧红的《呼兰河传》，并利用上课时学习到的方式去阅读语文丛书，做到了学以致用。

　　港南区新塘镇新塘小学李金婵老师带领四年级的学生共同学习了精读引领课《猫》+《猫的眼睛》（节选）。    

        在课堂上，李老师很好地调动学生的学习积极性，整个课堂活跃，课堂效果较好。在本课教学时，为了更好的突破重点、难点，李老师引导学生寻找关键词，理解从几个方面来写猫特点并总结其写法。李老师关于内容理解的问题少之又少，所提的问题，大都指向于语言的表达方法，这为下一个环节的迁移表达埋下伏笔；最后李老师采取从扶到放的方法学习阅读丛书中《猫的眼睛》，让孩子们的能力得到了升华。李老师的整堂课实现了知识的增长、 能力的生长、精神的成长。

　　俗话说：灯不拨不亮，理不辨不明，只有在不断的思辨中才能明确前进的方向。赛后，由来自内蒙古的专家丁文婧教研员对八位选手老师的课进行了点评，并与全体教师进行研讨交流。丁文婧教研员对赛课老师们的精彩表现给予了充分的肯定，同时对课堂教学中存在的问题进行了深入的剖析，并提出了颇具针对性的教学建议。丁文婧教研员的精彩点评和细致的指导，似一抹阳光沁心田，如一缕微风破迷雾。

　　最后，由港北区教研室姜树英副主任宣读参赛教师们的评分情况，并由各评委老师给选手老师们颁发奖品。