为加快促进港北区建设自治区基础教育教学改革示范区的工作进程，展示 荷城.庆丰.奇石教育联盟各校“基于学科核心素养的课堂教学模式研究”实验成果、交流实践经验、总结阶段性成果。根据《港北区首届小学教学改革成果展示评比活动》方案，2022年4月12日在荷城小学举行 荷城·庆丰·奇石教育联盟2022年春季期“基于学科核心素养的课堂教学模式”联盟语文科决赛。
本次联盟决赛整个比赛过程为全程录制并现场同步直播。金港小学全体语文教师在梁群雄校长、蓝三娇副校长以及教务科研处的组织下，在尚学报告厅进行线上观摩学习。
本次比赛以进一步提升港北区整体教学质量为主，参赛的课百花齐放，各具特色。一堂堂精彩的展示活动，体现出教师们对“三长语文”课堂教学模式的精准解读；一个个问题的巧妙预设，彰显出教师们的教育智慧，一个个构思精巧缜密的板书，呈现了教师们的教学艺术。
第一个课例是由荷城小学陈珍春老师带来的《威尼斯的小艇》。陈老师执教的《威尼斯的小艇》目标明确，重难点突出，课堂生动有趣，能较好的运用“三长语文”的教学模式，并且将读、圈、画、品、悟的学习方法融入课堂，提高了课堂的效率，教师在课堂上伴乐范读，带给同学们一种美的享受，使同学们能深刻感受到威尼斯的独特风情。
第二节由庆丰镇中心小学陈燕清老师为我们展示《剃头大师》这一课例。陈老师在《剃头大师》一课教学中，能够将“三长语文”教学模式各环节落实到位。在课堂上，陈老师教学思路清晰，教学重点突出，难点突破，学生学习氛围浓厚，在快乐的氛围中愉悦地学习。陈老师还非常注重方法的指导，学生在老师一步步的指引下学会了抓关键语句理解课文的方法，学会了抓住人物特点写话的方法，并能够学以致用。
第三个课例是《花钟》。来自港宁小学的肖玲老师在《花钟》的教学中熟练地运用了“三长语文”教学模式进行教学，“品读养人文、寻点搭支架、迁移练语言、拓展提思维”的过程中环环相扣。课堂上肖老师教教态亲切、自然、大方。教学方法灵活多样，言语生动准确，富有感染力，充分调动了学生的积极性。
第四节由奇石乡中心小学的潘妹叶老师执教《草船借箭》。潘老师执教的《草船借箭》一课，运用“三长语文”教学模式，通过分角色的表演，突出了课文的主要内容，体现了学生自主，合作，探究的学习，课堂轻松活跃。在迁移练语言环节，让学生运用语言、神态、动作描写进行练习写练笔，很好落实了语文要素和课文重难点。
第五节课是奇石乡民族小学的陆爱玲老师执教的《十六年前的回忆》。陆老师执教的这篇课文《十六年前的回忆》，课堂教学很扎实实，做到了讲练结合，读写结合，以文导写，教给了学生知识和方法，增长了学生的语言各方面的能力。感悟写法的好处，继而在文中为给定的句子寻找照应句，让前后照应的写法深入人心。在抓关键词理解句子时必要的点拨和牵引，使学生领悟了文章为了体现李大钊的崇高品质多抓住人物语言和神态描写。
第六节课例是由庆丰镇中龙小学的李朝阳老师展示的《燕子》。李老师的《燕子》紧扣“三长语文”的教学模式，教师语言生动富有感染力，具自己独特的教学风格，积极引导学生，通过抓关键词、借助插图，结合生活等让学生以多种形式去品读文本，理解文本，想象画面，落实了语文素养的养成，是一节扎实的语文课。
金港小学的语文老师们全程都在认真观摩学习，并做好听课记录。在教务科研处的组织下，老师们在学乐云网络空间对本次展评活动进行评课。评课中，老师们积极点评，做到了优点说透，缺点不漏，方法给够。教学中每位教师各自的创新设计和授课方式也让彼此受益匪浅，进一步完善课堂教学，提升个人的教学能力。
在本次2022年春季期“基于学科核心素养的课堂教学模式” 荷城.庆丰.奇石教育联盟决赛语文科课例展评活动的最后，港北区教研室的姜树英主任对本次“三长语文主张下的阅读教学模式”进行了点评与总结。听了姜树英主任的点评后，老师们表示对“三长语文”的结构和运用有了深刻的了解，为日后的教育教学工作指明了方向，真正运用好“三长语文”模式提高教学质量。
教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂！让我们继续在教育的路上努力前行，做一个有信仰的教育者！
校级审核：梁群雄 蓝三娇
图文编辑：黄丹玉