2024年5月22日上午，参加“浙江师范大学2024年青田初中科学教师高级研修班项目培训”的科学老师们走进宁波奉化，进行了‘’如何培养学生核心素养‘’的探讨与研究。美国教育家托马斯·古斯基说过：“只有教师获得真正的专业发展，特别使观念上的改变，然后才有教学效果的改善。”老师们与专家们的近距离交流擦出的火花相信会以燎原之势，点燃教育改革的星星之火。
5月22日下午，宁波大学附属学校副校长，正高级教师，浙江省特级教师，宁波市名教师，宁波市优秀教师雷迎春老师的讲座开启了首场培训。
雷迎春老师为我们做了《指向核心素养的初中科学探究实践教学思考》，雷老师借助对科学探究实践教学的几点思考，并结合日常教学实例进行讲解，引起了许多老师的共鸣，让我们意识到日常实验教学中存在的不足，以及思考今后努力的方向。
5月23日上午，宁波市教研员刘东晖老师为我们带来了《这些年，我们命制的物理题》讲座。刘老师告诉我们命题要有目标、要认真、要规范、要合理、要预算，材料不仅仅来源于教材、课堂、生活或者改编，更可能出现在那灵光一现！
5月23号下午我们根据培训所学，讨论主题围绕密度概念、速度概念、压强概念建构，每个小组选择其中两个概念建构讨论，并形成教学设计。
5月24日上午，奉化区奉港中学的沈佳辉老师、青田县温溪镇第一中学张娅娜老师分别带来了《等效替代法在电学中的应用》和《设计简易电子秤》两节展示课。
随后，奉化区初中科学教研员汪国善进行评课交流。汪老师高度赞赏了两位上课教师都以学生为中心这一优点，注重对学生的鼓励与激励。汪老师更为两位上课的老师分享了自己的心得与建议，相信对在场的每一位学员都有很大的启发。
当天下午，青田县初中科学教研员单俞刚老师带来了讲座《指向核心素养的教学设计》。单老师通过三个精彩的课堂案例，从理论分析到实践分析，为我们今后如何进行围绕着核心素养的教学实践提供了参考。
5月25日上午，宁波市海曙区初中科学教研员，中学正高级教师，浙江省特级教师朱红老师为我们带来了《指向工程思维的初中科学项目化学习的设计与实施》讲座。
5月26日上午，我们回到了青田参加温州市教育教学研究院的黄鹏飞老师带来《指向探究实践的科学教学与测评设计》专题讲座。
5月26日下午，杭州市上城区教研员周才英老师带来两场精彩的讲座。首先是关于《基于设计思维的初中科学探究实践与探索》的讲座，周老师强调基于设计思维的探究实践的重要性，让孩子在亲身活动中获得感受，经历体验，积累认知，形成经验，这样能更好的内化成自己的知识。
接着在《从解题走向解决问题》的讲座中，周老师深入探讨了命题原则与标准。周老师指出我们命题要重视落实立德树人的根本任务，要解决实际问题的角度去命题。
这次的奉化之行不仅让我们领略到奉化山清水秀的生态美,也学习到了宁波不同教材带来的另一种教学思路。不同的教学思路相互碰撞，相信在每位老师的心中又了新的教学想法。教育无止境，学习永不停，在未来的教学实践中，教师们将以更加坚定的步伐，继续在教育的道路上砥砺深耕，笃行致远。