“教给学生一碗水，自己就要有一桶水”。教师只有不断地学习与更新知识，不断地增加自己桶里的水，才能满足学生日益增长的学习需求。 为深入推动小课题的研究，发挥课题展示课在课堂教学中的示范引领作用 ，2024年5月29日上午，由四年级郑凌云老师带领四年级（1）班的同学们开展了中年级组集体备课之上《小数的加减法》，参加人员：陈莲影组长、加来中心学校全体数学老师。
活动流程：
1、郑凌云老师授课四年级数学《小数的加减法》
2、授课教师谈谈自己的授课思路
3、全体听课老师们进行评课
4、由陈莲影组长进行活动小结
教研活动签到表
授课环节
郑凌云老师上课的精彩瞬间
学生们的精彩表现
老师们正在聆听着，记录着
说课环节
由郑凌云老师谈谈自己设计这节课的教学设计与课后反思。
评课环节
徐文佳老师建议：如果郑凌云老师的把重点放在小数的对齐会比较好些，还有郑老师没有强调小数末尾的“0”去掉。
符萧营老师建议：郑老师的这节课通过多种方式的转换到小数的加减法的算理上，这里很值得我们大家的学习。
周建忠老师建议：郑凌云老师的这节课充分发挥老师为主导，学生主体作用，郑老师在讲解算法这里讲解得很详细。
陈莲影组长建议：郑凌云老师的这堂课整个流程很流畅，教师的教态也很好，她在上新课之前首先复习之前所学习过的整数加减法过渡到新课的小数的加减法这里很好，而且她还有一个亮点，就是再讲解新课前特意提了一下4月23日是阅读日，这里可以让学生很好的了解一些节日，这里很值得我们的学习。
活动小结
最后，由陈莲影组长进行活动小结。她说道：集体备课的开展既增强了教师之间的凝聚力，又提高了教师整体的业务水平。在今后的教学中，我们将依托集体教研给我们创造的平台，以学生的基础和能力平衡发展为己任，同时将学课标、钻教材、研教法、探学法，作为提升教学之路，构建有效课堂，促进学生的发展和成长。
“ 问渠那得清如许？为有源头活水来″。教研本就是一次次灵魂的撞击，是一场诗意的修行！让我们在集体备课的道路上越走越远，用我们的智慧和汗水浇灌出更加绚丽的教育之花！