看大家课堂，长自己智慧

　　5 月18日，湘西州莫生琴小学语文名师工作室首席组织工作室成员利用周末业余时间安心在网上观看了“第十八届名师优课——小学语文‘整本书阅读’任务群教学观摩研讨会”。

此次活动可以回放，好课听不厌，真是听名师课堂，长自己智慧。

刘恋老师的《探春结社》一课设计富有创意。刘老师利用文学印象，整合相关资源，通过对探春“玫瑰花”和“蕉下客”两个印象的探讨，引导学生感受探春的性格特点和内心世界，使得探春的形象在学生们心中逐渐丰满起来。整堂课，刘老师运用了朗读、表格支架和书写表等多种辅助工具，提升了学生的阅读体验和效果。

王崧舟老师《海的女儿》一课教学方法独特。他通过关注人物形象引导阅读，挖掘矛盾冲突深入理解故事，培养学生的文学素养和批判性思维。阅读推进中，王老师运用人物、师生和质疑对话等多种形式，使阅读进程流畅有张力。这种教学方法注重文本解读和孩子们的阅读体验，有助于提高学生的文学素养和表达能力。

高子阳老师的课《小英雄雨来》，不仅是对革命历史的生动描绘，更是对孩子们阅读方法和习惯培养的精心指导。他强调了阅读主体——我们的孩子们，在阅读过程中的重要性和角色。在阅读进程中，高老师提出了从课文到读书，再到看电影，最后到写作和创意表达的递进式学习方式。这种方式既符合孩子们的认知规律，又能够激发他们的学习兴趣和创造力。通过逐步深入的学习过程，孩子们可以逐步提高自己的阅读能力和写作水平，形成自己的独特见解和表达方式。

在《尼尔斯骑鹅旅行记》导读课上，王林波老师用生动有趣的方式引导孩子们进入书籍的世界。他通过讲述书中的精彩片段，结合书中的幽默元素，为孩子们带来轻松愉快的课堂氛围，让孩子们感受到尼尔斯的勇敢和智慧，以及他与大雁们之间的深厚情谊。同时，王林波老师还会引导孩子们思考尼尔斯在旅行中的成长和变化，让他们对自我成长探索和思考，激发他们对文学的热爱和追求。