在新课改背景下，为了加强教师之间的交流和学习，进一步提高教师们的专业素养和教学能力，努力构建核心素养导向的品质课堂，清丰县九年一贯制片区第二学期的联片教研活动于2024年5月29日在凤鸣路学校开展了课堂教研活动。
整个教研活动分为三个环节：听课、评课、优秀做法分享。
一、听课
本节课是由李媛媛老师执教的七年级下册语文课《紫藤萝瀑布》。李老师以主问题入手，通过引导学生分析“花之衰”和“花之盛”两个方面，帮助学生体会作者的情感。整个课堂教学内容由浅入深，环节紧凑，衔接自然，教学语言富有亲和力，在课堂中践行新课标中“学生为主体，教师为主导”的教学理念。
学而不思则罔，思而不学则殆。在课堂上，学生在教师的引导下，小组之间积极合作交流，思考讨论，热情高涨。针对学生的不同回答，李老师给予了有效反馈。
二、评课
课程结束了，但是学习没有结束。课后，油田二十中、行知学校与凤鸣路学校三校老师们就整节课的教学活动设计展开评议。教师们各抒己见，集思广益，对课堂中的亮点给予了充分的肯定，也为本节课提出了宝贵的意见和建议。
三、优秀做法分享
在评课后，李红贺老师提出了三个问题与在座老师进行交流。
1、学生早读不读书怎么办？
2、个别学生在考试时作文不写怎么解决？
3、怎么培养学生写好作文？
三所学校老师就这三个问题交流分享，总结为以下三点：第一，根据学情和教学的分层性特点，教师可以安排易中难三个早读任务；第二，早读任务双过关，适时进行学习监控，帮助学生提高学习效率；第三，高效利用语文阅读课，让学生多读，多思，多动笔，“读—思—感—悟”相结合。
水本无华，相撞而生涟漪；石本无火，相击而生灵光。心灵的碰撞，灵感的生发，即是教研的意义所在。最后，我校七年级年级主任付主任做总结发言，教研活动在和谐、活跃氛围中完美结束。
他山之石，可以攻玉。教师的成长离不开集体的智慧，集百家之长才能精益求精。本次教研活动为我们今后的语文教学工作指明了前进的方向，是践行新课标教学道路上的又一有力举措。我们会继续深研促优，用心用情托举孩子们美好的明天。
编辑：闫一丹
初审：李媛媛
终审：袁秀娟
