“同课”绽精彩 “异构”琢匠心——翁旗小学英语学科同课异构教学研讨活动

微风飒飒，时光清浅，岁月如歌，唯有教研芳华，沉香流年。为了进一步提升我旗英语教师的专业素养，深化品质课堂教学，提高小学英语课堂教学效率。2024年5月27日，翁牛特旗教研中心组织开展了以“英语学习活动观”引领下的对话课教学实践研究为主题的翁牛特旗小学英语学科“同课异构”教学研讨活动。

出席本次活动的领导:教育教学研究中心于强主任，教育教学研究中心张健副主任，乌丹实验小学林术虎校长，教研中心小学英语蒙授教研员黎明老师以及全旗小学英语教师齐聚乌丹实验小学，共同参与了本次活动。

本次“同课异构”活动以五年级下册Unit 5 Whose dog is it ? B Let’s talk 为依托，共有四位教师进行教学展示，“同课”是基础，“异构”是发展。“同课异构”鼓励每位教师对教学内容和方法展开更深层次的思考，进行丰富而又充满智慧的教学实践。四位授课老师的展示课让听课老师们看到了相同的教学内容下，授课教师独具匠心、各具特色的教学构思。

第一节课是乌丹蒙古族小学图亚老师执教的五年级下册Unit 5  Whose dog is it ?B Let’s talk。图亚老师沉稳大气，精准把控课堂，合理创设情境。图亚老师以动词作为热身，自然地过渡到本节课的主题。整节课学生学习兴趣浓厚，她合理运用评价机制，激发了学生的合作精神和竞争意识。

第二节课由乌丹实验小学范玉颖老师执教。范老师通过I say you say 走进英语课堂，激发学生的学习兴趣，以时间线的方式处理文本，从部分到整体呈现文本信息，并在讲解中进行情感教育，挖掘更深层次的含义。在学生小组合作环节，真正的培养了学生的表达和思维能力，值得我们所有老师学习。

第三节课展示的教师是乌丹第六小学万雨杭，万老师教态自然，口语流利，给学生创造了一个轻松的英语学习氛围，由自己喜欢的小狗引到本课的主题，课堂上反复操练重点句型，引导学生输出。她精心准备了小狗的道具，在展示环节孩子们如身临其境一般，真正的做到了在学中玩，在玩中学。

      第四节课由乌丹蒙古族小学的鲍金兰老师执教，鲍老师以小狗Fido的活动为主线，每个教学步骤都与主题密切相连，以课堂活动为载体，培养学生的读图能力和听前预测能力，注重对学生语音语调的指导。鲍老师板书设计新颖，一目了然,很吸引学生的眼球。

      在精彩的课堂展示之后，评课议课环节把活动引向深处。乌丹第四小学邢雪梅老师，海拉苏小学志刚老师，新苏莫小学喜凤老师，乌丹第二小学刘凯美四位老师，从不同层面，不同角度对展示课进行了深刻的点评。

      古人云:“凡事预则立，不预则废。人之学问也，知能成就，犹骨像玉石，切磋琢磨也。” 互学互鉴，与美共存，翁旗小学英语将会朝着诗意的方向继续前进。