缤纷数学，快乐五月。为有效落实双减政策，提升学生核心素养。展示学校数学学科育人成果，进一步激发学生学习数学的兴趣。做到学数学，用数学，玩数学，爱数学。枫树山石燕湖小学数学组开展了“‘智’趣比拼，‘慧’玩数学”为主题的活动。
计算是数学中重要组成部分，是学好数学的基础，也是学生必须具备的基本技能之一。计算想要算对算好，不仅要会算，还要看仔细。培养孩子的计算能力，是学好数学中必不可少的。为此，一年级举行了口算能力比赛。
通过紧张的口算闯关活动，孩子的竞争意识得到提升，计算能力得到锻炼，孩子们乐于学，乐于做。在今后的学习中，多锻炼，争取不断提高计算能力，提升数学素养。
二年级：小小设计师
二年级“小小设计师”综合实践活动要求运用轴对称、平移、旋转等相关知识，设计精美的图案。本次活动将数学与美育相结合，使主题教学整体化、系统化。学生在操作感知中加深了对图形运动的认识，感受到了数学的知识性与趣味性，体验了数学的奇特美和简约美。他们的作品各不相同，线条表现流畅，体现了独立的思考能力和表现能力，同学们学思结合，学有所乐，行有所得，活动效果较好。
三年级：探秘“年、月、日”
三年级孩子根据最近所学《年、月、日》这单元，认识了各种节日，结合临近的端午节，以及各学科的融合，三年级组开展了一系列关于端午节的活动，有制作日历、绘制手抄报、制作书签等，在活动中，既培养了孩子们的动手能力，又加深了各学科融合，让孩子们进一步的了解了传统文化。
四年级：玩转24点
当数学思维遇上趣味游戏，会擦出怎样美丽的火花？当趣味游戏融入数学之时，又会产生怎样的奇妙反应？四年级的孩子们在老师的带领下，开启了主题为“玩转24点，共享趣味数学”的数学学科节活动。
活动前期，孩子们以小组为单位制作数字卡片，式样活泼的数字搭配上精美的图案再巧妙地融入数学元素，让数学与美术学科在此完美融合。
活动中，孩子们团结协作，分工明确。或凝眉沉思，或提笔作答，或讨论修改，或拍手叫好…
本次活动因独特的游戏魅力和丰富的数学内涵深深吸引着孩子们。孩子们在活动中训练了数学计算，数学思维，数学反应，数学推理等综合能力，同时也在轻松愉快的环境中体会学习数学的乐趣。
五年级：玩转长方体和正方体
数学来源于生活实践，它既是生活的数学表达，也是艺术的数字呈现。为引导学生在现实世界中寻找数学题材，发展学生核心素养，我们五年级结合教学内容，与生活链接，策划了主题为“玩转长方体和正方体”的学科活动。
数学学习是纸上谈兵吗？答案显然是否定的。活动中的学生们通过涂一涂、剪一剪、做一做，感知、记录、动手操作，自制长方体和正方体模型，实现数学学习的立体呈现！
在丰富有趣的数学活动中，学生们将生活与数学相融合，将数学之美带到生活中。通过不同的数学活动，使学生自觉掀起爱数学、学数学、用数学的热潮。不仅锻炼了自己的数学思维和解决问题的能力，更在轻松愉快的氛围中感受到了数学的魅力和奇妙。愿每一位同学都能在数学的道路上不断前行，收获更多的知识和快乐！
图文：数学组
编辑：游 沙
一审：严 嫪
二审：张 娜
三审：周青松