主题：吴海荣老师师徒结对汇报课
时间：2024.05.29
地点：507班教室
参与人员：八年级数学组
主持人：周利武
本次活动共两个环节
第一环节：由吴海荣老师呈现公开课课堂。
第二环节：由数学组的老师们对吴老师的课堂进行评课。
第三环节：集体备课及下阶段工作布置
主讲人：吴海荣老师
课题：《10.2.1 图形的平移》
王明兴老师：
（1）板书设计好、教态、语言表达流畅
（2）引入视频处，分类时，学生无能力总结，需一步步引导
（3）练习中存在学生不理解，应让学生自己总结
黄忠贵老师：
（1）学生回答不完整时，教师需及时引导
（2）作业设计较多，再精炼一点会更好
蔡妙老师：
（1）难点未突出，课堂无体现
（2）多强调、多讲解两个决定要素
陈炳岳老师：
（1）本节课重点在于平移的概念及两个决定要素，习题的设置未针对重点
周利武老师：
（1）内容的设置，应由点平移，到线段平移，再到图形的平移，由易到难。
（2）课件和教案应一致，编排要合理
（3）平移后的图形如何快速画出，找特殊点，关键点。
八年级备课组讨论18章几何教学的重点和难点问题。
商议数学竞赛如何开展。
活动目的和指导思想：
首先，需要明确举办数学竞赛的目的和指导思想。这包括激发学生学习、钻研数学知识的兴趣，使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质，拓展学生的知识面，提高学生的数学素养，发展学生的个性特长。
参赛对象、内容、时间及要求：
确定参赛的学生，以及竞赛的具体内容和时间。
活动内容与要求：明确竞赛的形式和要求，在规定的时间内完成指定的题目。
所需设备及工具：准备必要的设备和工具，如多媒体教室及设备、复印资料、奖状、笔、A3答题纸等。
工作安排：
包括试卷的扫描，成绩的收集整理、竞赛题库的建立、参赛活动的宣传通知、活动地点的设置等
奖项设置：根据参赛选手的人数，设置不同等级的奖项，如一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖等。