行之所见，拓宽视野;行之所闻，丰富知识。为了培养一批具有优良的教学综合能力水平的小学语文骨干教师，促进全面发展，开启了5月26日至30日为期五天的丰富而有意义的跟岗学习之旅。
2024年5月26日，广东省粤东西北教师全员轮训跟岗学习进行第一天。学员们满怀热情，一早来到培训地点（深圳龙岗东方半山酒店会议厅）参加活动。
当天下午由深圳市龙岗区教师发展中心雷斌教授为全体教师开展《学习团队建设》《教学五指山---教学的关键技术》专题培训。
雷教授提出，教师要避免成为知识的搬运工。学生课堂上走神是本能，老师教学走心才是硬道理。
他为大家详细介绍了教学五指山：大拇指代表关系，要着重建立老师和学生、学生与学生之间的良好关系。食指代表意义，学习永远从问题开始，教师要为学习的内容构建情境并赋予意义。中指代表吸引，雷教授为老师们示范教学“biang”字的写法。无名指代表联系，在课堂教学中，比知识更重要的是知识间的联系。小拇指代表组织，指教师要具备课堂管理、调控的能力，要有气场。
潮汕老师一边用本地方言说一边写biang字
雷老师将教学的关键技术在潜移默化中一一揭秘。“倡导拇指精神，反对食指教育”、“盐要溶于汤，知识要融于情境”、“在课堂教学中，比知识更要的是知识间的联系。”
5月27日上午，开班启动仪式上，周录祥院长向全体学员解读了本次培训方案，本次培训项目分为跟岗研修、集中研修两个阶段，共12天，活动承办方韩山师范文学院精心为本次培训班设计了丰富的学习课程。
启动仪式结束后聆听深圳市龙岗区南湾学校党委总支书记王书斌同志的精彩文化专题讲座——《文化赋能，做幸福的教育人》。王书斌书记热情洋溢，讲座内容环环相扣，引人入胜。王书记以南湾学校的“和乐文化”为例，与大家分享了校园文化的意义、功能以及实际运用。在王书记带来的校园文化的视野下，大家逐一了解了幸福教师的特质，学会追求、学会感受、学会享受幸福的教育。
5月27日下午，深圳市教科院教研室赵志祥老师授课《两茎灯草》，课堂上的步步引导，朗读充分然后赵老师开始一个劲追赞学生，为其指引真正吟诵高雅艺术的方向，使其心向往之。充分利用多种资源以及多种形式，让学生接触传统文化，大胆质疑，思辨人物。整个课堂都是基于文本和真实的情境来展开的，在润物无声中发展了学生的素养。随后白皛老师、周录祥老师和冯生尧老师都对本堂课作了精彩点拨。
5月28日，上午朱尧老师给我们带来了别具一格的观摩课《我的妈妈是精灵》，给孩子们提供了大量想象的空间，问题一个接一个，引导孩子们质疑，从而感受到爱和陪伴的快乐！王凤华老师的课《漏》，课堂活泼精彩，闯关问题一关接一关，环环相扣，从绘本引导孩子学习，领悟人生智慧，课堂教学中，孩子们发言热烈，观点鲜明，给人留下深刻印象。
观摩课结束后，高红妹校长带来了《如何有效开展小组合作学习》的精彩讲座，通过一个剪圆圈小游戏直观地展示了小组合作学习的重要性，激情洋溢的发言让在座的老师们对小组合作有了更深的理解。
5月28日下午观摩了徐洋老师的古诗诵读课巜泊船瓜洲》以“吟诵”为主要策略，让同学们在一吟一唱中，不知不觉地“入境”、“妙悟”，用童声展示了古诗中所蕴含的节奏美、音韵美、意境美。接着就是林颖老师带领二年级同学共读绘本《太阳和蜉蝣》，让孩子们在温馨、有爱的故事陪伴中享受阅读、爱上阅读。
最后三位美女老师的说课，不仅展示了教师的教学思路与方法的重要手段，也促进教师之间相互学习，提升教学水平的有效途径，体现了教师对课程的整体把握能力。
5月29日上午程尚远老师给我们带来了精彩的观摩课《杨氏之子》。
程尚远老师风趣幽默，通过用文言文向学生自我介绍，真是别具一格，他成功地吸引了学生的注意力，拉近了与学生间的距离，并激发了学生的学习兴趣。这种方法不仅活跃了课堂氛围，还使学生初步感受到了文言文语言的魅力，为后续的深入学习奠定了良好的情感基础。
程老师非常注重学生的朗读训练，首先要求学生读准确、通顺，不读破句子，再利用多种形式反复读，让学生体会到了文言文的音韵之美和节奏感，提高了学生的朗读水平。程老师还采用多种方法帮助学生理解课文内容。引导学生参考注释理解句子意思；通过联系上下文和结合课文插图等方式，帮助学生理解故事内容和人物关系。老师通过精心设计和巧妙点拨，引导学生体会到了杨氏之子的聪慧、礼貌和语言的风趣。特别是在配乐朗诵环节，多数学生已经能够将课文全部背诵下来，这充分体现了课堂的高效性和学生的学习成果。
接下来我们在傅明老师的智慧引领下共同走进文言文《王戎不取道旁李》。
傅明老师教学思路清晰，导入有效。他以“解释课题”的方式导入，对易错字“戎”以及“取”字的含义做了讲解；他还注重文言文的诵读指导，朗读过程中，傅老师注重把握文言文的节奏和韵律美，采用范读和指导学生跟读、齐读、个人读、学生互评等多种方式，使学生深入感受到文言文的音韵之美。在解释句子意思时，老师以学生为主体，给足学生思考的时间，通过学生自己的理解和表达来加深对课文内容的理解，培养了学生的思考能力和语言表达能力。
傅老师的这堂课课堂氛围轻松活跃，学生积极参与课堂讨论和互动，对课文内容产生了浓厚兴趣。
傅明老师给学生们示范读文言文
随后又迎来了涂欣校长的精彩点评
5月29日下午，我们齐聚罗湖区桃园小学聆听周思妤老师《柳林风声》整本书阅读分享教学观摩课，在教学过程中，层层推进、循循善诱，引导孩子们感受“蛤蟆先生”在朋友们的帮助下，一次又一次的转变过程。所谓真情换真心，真心再次悟真情，课堂的最后，孩子们领悟了朋友的真正内涵，明白了友谊的可贵。
紧接着是罗湖区桃园小学林炳雄校长《把世界交给孩子》精彩讲座，了解校园办学特色，在“把世界交给孩子”的办学理念指引下，构建一所“有趣、有爱、有力量”的校园，一所“师生每天都愿意来”的校园，给予学生引导、启发与支持。
5月30日上午韩师文学与新闻传播学院陈佳璇副院长的讲座《新课标视角下小学语文教研的路径与策略》从何为科研、何为教研、为什么要做教研以及如何做好教研等方面为我们展示了一个优秀的教育教学工作者应有的理论高度。
采他山之石以攻玉 ，纳百川之长以厚己。怀着责任与使命而来，带着感悟与感动而归！在跟岗学习的日子里，我们经历了一次成长的洗礼，开阔了眼界，学习了经验，提升了理念，为今后更好地开展语文教学工作夯实了基础。