为了培养学生有条理、有逻辑地思维习惯和语言表达能力，落实课程标准的要求，把思与说相结合、课内与课外相结合，培养学生数学学科素养，小学部五年级数学组举行了数学小讲师活动。
本次的竞技内容及要求如下：
课本内容，从五年级下册教材、配套的同步中选取一个知识点或者一道典型习题。
要求：
1.从以上内容中任选一项，从知识、思想方法、解题思路等方面进行讲解，可以运用课件、黑板、题纸等，结合画图、演示等方式进行。
2.讲解由学生独立完成，思路清晰、正确，语言表达规范严谨、精炼准确，仪态大方。
本次活动涌现出好多优秀的小老师，让我们一起看一看这些小讲师的风采吧！
亦师亦友，同学间的竞技
小讲师们自信大方，思路清晰，讲解透彻，向我们展示了丰富多彩的数学知识，让数学闪烁着不一样的光彩，带领我们走进魔幻的数学世界！
小讲师作品展示
数学与思维相遇，讲解与实践相融，数学小讲师活动让学生的数学思维可“视”可“听”，外显逻辑，内化知识。相信每一位同学在以后的数学学习中都能积极地思考、自信地表达，尽享数学乐趣、勇攀数学高峰，期待更多的数学小讲师插上“语言”的翅膀，飞向“思维”的天空。
五一班谢允皓
五二班丁子轩
五三班张宇轩
五四班韩婼曦
五五班刘玥彤
五六班赵兴辰
五七班魏子沫同学
数学课程不再停留在老师讲题、学生听讲被动接受的模式，而是给学生主动表达的机会，从“老师讲给学生听”到“学生讲给老师听”，在讲题小达人的活动中，一方面通过专业且个性化的的内容，培养了孩子的数学思维能力；另一方面通过趣味化的比赛环节，培养了孩子们的数学语言及书面表达能力。相信大家能在成为“数学小老师”的过程中增强自信，对学习产生更加浓厚的兴趣。
本次‘’数学小讲师”活动，巩固了数学知识、锻炼了胆量，激发了学生们的数学潜能，训练了语言表达能力，提高了数学学科素养，让学生成为学习的主人。