为促进语文组教师专业发展，发挥语文名师示范引领作用，打造语文名师队伍，平舆县第一初级中学“韩瑞初中语文名师工作室”的成员韩瑞、娄田、陈银芳三位名师在学校的课改示范课活动中，大显身手。工作室其他成员在贾校长、姚校长的带领下观摩了三位老师的公开课。三位名师秉持着新课标精神，践行新课标理念，围绕核心素养精心备课。她们扎实的教学基本功和驾驭课堂的能力，展现了教师的专业风采，起到了很好的引领和示范作用。她们根据教材内容的特点，充分挖掘教材内涵，精心设计学习活动，用自己独特的教学方式，引领学生思考、讨论，争做课堂的主人。这三节示范课，各有特色，体现了新课改的理念。
语文名师工作室主持人韩瑞老师讲授的是一篇游记——《在长江源头各拉丹冬》。她在导入中深情地说：“要么旅行，要么读书，身体和灵魂总要有一个在路上，读书就是一场旅行！这节课，我们一起去长江源头——格拉丹冬探险！”授课内容分为三个板块：一是旅游前——理清游踪。鼓励学生用简笔画的形式绘制作者的旅游路线图，以此理清游踪。二是旅游中——领略壮美，她提出问题：假如让你为朋友推荐一处各拉丹东的美景，你会推荐哪一处？以此引领学生赏析美句，感受格拉丹冬的壮美风景三是旅游后——就这样被你征服。在这个环节，设置问题：各拉丹冬之行，带给你怎样的感受和体验？由文本中作者旅游中遭受的身体痛苦为切入点，引导学生理解苦难的意义，将情感上升到一个新的高度！
韩瑞老师就像一位资深导游，用优美的语言、成熟的驾驭课堂的能力带领同学们和各位听课的老师畅游在长江源头－—各拉丹冬。
娄田老师讲授的示范课是杜甫的叙事诗《石壕吏》，这节课由一段介绍“安史之乱”的视频导入，学生在娄老师的引领下：读诗——品诗——悟情！课堂上，娄老师用富有亲和力的语言，调动了孩子们积极踊跃的表达欲，学习气氛高涨！最后一个环节：学生表演课本剧。女生扮演的老妇人苦苦哀求，催人泪下；男生扮演的官吏残忍无情，让人厌恶！孩子们生动的表演，使诗歌中人物形象深入人心，赢得了听课老师和同学们的阵阵掌声！这节课，娄老师真正倡导了以学生为主体，教师引领的示范性作用！
名师工作室成员陈银芳老师讲授的是七年级语文下册的综合性学习《我的语文生活》，本节课包括三个方面的内容：正眼看招牌、拟写广告词、寻找最美对联。在正眼看招牌的环节，陈银芳老师在周末给学生留了一个课前预习的小作业，去大街上寻找五花八门的招牌并在课堂上赏析，同学们以小组为单位，分工合作，跃跃欲试，真正的发挥了学生的主观能动性，调动了学习的积极性，实现了“先学后教”的新型课堂模式。在拟写广告词这一个环节，学生们积极的为学校操场的文化墙书写一则公益广告，为家乡的白芝麻和小磨香油拟写商业广告，既锻炼了孩子们的写作能力，又增加了他们对家乡的热爱之情。在寻找最美对联的环节，孩子们了解了对联的由来，品读对联，赏析对联。
每一节示范课的教室后排，都坐满了专注听课的教师，他们听思结合，奋笔疾书，记录精彩，书写感悟。在评课环节，姚校长带领语文组教师对每节示范课进行分析、点评，听课教师积极献言献策，各抒己见。
坐而言，不如起而行。路虽远，行则将至。本次活动充分彰显了平舆一中语文教师的风采，她们从教学理念、教学设计、课堂组织、师生互动等方面进行的示范引领，为大家搭建了一个观摩、学习、成长的平台。
图片：韩瑞 娄田
文字编辑：娄田
审核：姚俊丽 韩瑞