学而无友，则孤陋而寡闻；勤学而交流，则博学且睿智。为深入推进我校课堂教学改革，提高语文课堂教学质量，促进语文教师的专业发展，东昌府区水城小学开展了2024学年校级优质课语文教研活动，全体语文教师参加。
本次语文学科教研活动由各年级的优秀语文教师执教展示，教研活动分两次举行，分别在5月17日下午与5月29日下午。
🌟 第一环节 听课观摩
郭晶晶老师执教一年级语文课《一分钟》。整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，教学时，抓住“要是……就……”这个句式，对学生进行逻辑思维的训练，培养学生根据课文信息做简单推断的能力。整堂课紧扣新课标，不仅激发了学生的学习趣味，还提升了学生的文化素养。
于蕾老师执教二年级语文课《蜘蛛开店》。从问题入手梳理课文内容，调动学生学习积极性。课文故事情节简单，一波三折，于老师及时引导学生利用“先......再......然后......最后......“的方法，按顺序对“卖口罩”、“卖围巾”、“卖袜子”三个部分进行了讲故事练习，发现童话故事结构反复的特点，层层递进，逐步落实了语文要素。
周甜甜老师执教三年级语文课《火烧云》。周老师对教学目标把握得很准确，重点学习了课文是怎样描写火烧云颜色和形状变化的。教学流程清晰，环环相扣，整堂课的教学力求渗透学习方法，强调学生基本能力的形成。其次，周老师重视基础知识的检查，注重指导学生朗读，感情充沛，让学生在阅读中体会作者丰富而奇特的想象力，感受了大自然的美丽景色。
张智慧老师执教四年级语文课《黄继光》。张老师以大任务的形式呈现，从欣赏抗美援朝纪念馆展览品入手，拉近了学生与文本的距离。教学时呈现了“回顾旧知”、“借助导图简要宣讲”、“借助豪言品英雄”、“讲英雄背后的事迹”四个环节，整个课堂流畅自然，扎实有效。
苗力伟老师执教五年级语文课《威尼斯的小艇》。苗老师教学思路清晰，紧扣教学重难点。在教学“船夫的驾驶技术特别好”这一自然段时，借助学习单，引导学生自主学习，通过寻找文章的关键词，加深对文章的理解。最后通过正确、流利地朗读课文，体会动态描写和静态描写的表达效果，使重难点得到了突破。
李敏老师执教六年级语文课《表里的生物》。李老师通过创设情境激发了学生学习兴趣，教学过程中通过任务驱动，深入探究，梳理作者用具体事例说明观点的过程，挖掘课文完整的“假设一求证”的科学探索的路线，最后通过辩论赛的形式，形成正反两方，学生清晰地表达自己的观点，引导学生从文本世界走向现实生活。
🌟第二环节 评课议课
教而不研则浅，研而不教则空。课后各位老师各抒己见，发现问题，寻求对策，总结经验。最后马速校长和魏玉荣主任就六位教师课堂中所呈现的几大亮点予以充分的肯定及赞扬，同时也就课堂中的些许遗憾提出了宝贵的意见。
水本无华，相撞而生涟漪；石本无火，相击而生灵光。心灵的碰撞，灵感的生发，即是教研的意义所在。
相信在以后的教研活动中，会涌现出更多的精彩课堂，激起更多智慧的火花。我们深研促优，用心用情托举孩子们美好的明天!
编辑：苗力伟 王曦
校对：葛丽
审核：马速 魏玉荣