为深入贯彻习近平总书记关于学生心理健康工作的重要指示批示精神，推动家校社共同担负起关爱青少年心理健康的重要责任，促进学生身心健康和全面发展。依照教育部、省教育厅、市教育局关于《关于开展首个全国学生心理健康宣传教育月活动的通知》要求，学校在五月份心理健康教育宣传月组织开展了以“全社会都行动起来，共促学生心理健康”为主题的系列活动，以强化学生的心理健康意识，营造和谐、健康的心理氛围和校园文化。
一、心理健康知识宣传系列活动
主题升旗仪式
在春日的暖阳中，德育处巧妙抓住小满这一寓意着万物生长、充实而尚未圆满的节气，精心策划了一场以“小满盈生 珍视生命之美”为主题的升旗仪式。在这个特殊的日子里，四三中队的全体学生怀着对生命的敬畏与热爱，站在国旗下，围绕生命安全的话题进行了深刻而生动的演讲。随后，大队辅导员刘海运老师进行了深刻的生命教育，引导学生们理解生命的意义，鼓励他们尊重、珍惜并热爱生命。这次活动不仅提高了学生们对生命安全的认识，更激发了他们对生命美好价值的感悟，让每个人都更加珍视和热爱生命。
主题教育课筑梦成长育心灵
学校德育处精心策划了一场心理健康教育课评比活动。班主任们凭借专业的心理健康知识，针对学生特定年龄段的心理需求及亟待解决的问题，运用生动的案例和互动游戏，引导学生们深入了解自我内心世界。课程中，不仅包含了挫折教育、诚信教育、感恩教育等核心要素，还教授了学生如何有效沟通、处理情绪与压力，成为自己情绪的主人。教学内容既科学又系统，全方位覆盖了心理健康的多个维度。课堂上，学生们积极参与互动，气氛热烈，充分展现了心理健康教育课的魅力和实效。
专题讲座
掌控情绪 点亮健康人生
柳小靖老师利用校园广播对全校师生做了一次以《如何控制好自己的不良情绪》为主题的心理健康知识讲座。讲座主要围绕如何控制不良情绪、保持健康心理状态的重要性以及具体的情绪管理策略进行了阐述。柳老师首先强调了情绪对身心健康、工作、生活甚至生命的深远影响，进而提出了情绪管理对于个人成长和社交相处的重要性，同时给出了一系列情绪管理的建议，包括认识情绪、健康表达、冷静应对、积极思考、记录情绪、寻求支持、自我激励、保持健康生活方式以及安全释放情绪等。
手抄报比赛
同学们紧紧围绕主题，借助手中的画笔绘制成了一幅幅版面精美、内容丰富、布局新颖、书写清晰的手抄报作品。感受同学们用心绘制的每一笔、每一划，体会他们想要传达的对于心理健康的深刻理解和感悟。
二、心理健康教育创新实践活动
体育锻炼增强心理素质
体育锻炼可促使学生大脑清醒，提高学习效率。而运动会又能培养学生的集体意识，增强荣誉感，磨练意志，提高学生抗挫折能力。学校一直坚持开齐开足上好体育课的同时，还积极开展运动会、跳绳、乒乓球、篮球、足球等活动，从而加强学生体育锻炼，增强学生的身体素质。
社团活动优化心理状态
学校严格落实音乐、美术等美育课程，多形式、全方位对学生进行美的教育。并充分利用特色课后服务时间，积极开展合唱、美术、书法等社团活动等陶冶学生情操、培养学生才艺。利用多样舞台，提升学生审美能力、人文素养和艺术素养。
加强劳动教育
学校将校内、校外劳动教育相结合，通过主题班会强化学生劳动观念；开设劳动教育课，将劳动教育融入到思想政治教育之中，在校园文化建设中强化劳动文化；注重家校共育，帮助学生养成良好的劳动习惯。利用日常生活中的劳动实践机会，鼓励学生自觉参与，让学生在劳动教育实践中理解劳动价值，感受劳动快乐，培养劳动精神。
三、积极参加教师心理健康专题培训
充分利用省教育厅面向省内全体教师和学生家长举办2024年学生心理健康大讲堂活动，倡议全体教师及家长参加培训，帮助教师掌握心理学知识，切实提高学校育人能力。推动家校社共同担负起关爱青少年心理健康的重要责任，促进学生身心健康和全面发展。
四、开展家校社协同育人活动
充分利用家长学校、家长课堂，每学期召开一次家长会，不少于两次家长委员会，对家长反馈的教育困惑及时关注、解疑，充分利用短视频平台，针对当下学生的热点问题录制专题讲座，同时通过微信群转发专家的家教知识等，采用线上、线下相结合的方式，引导家长树立科学养育观念，尊重孩子各项和需求，关注孩子身心状态，呵护孩子心理健康。
5月，是心理健康宣传教育活动月，5月25日也是全国心理健康活动日，希望通过一系列活动，让全校师生更清楚地了解到心理健康教育的重要性，不断提升师生的心理健康素养，增强学校心理健康教育课的吸引力、针对性和实效性。未来，学校将一如既往，勇毅前行，为学生的全面发展不懈努力！