“眼睛可以容纳一个美丽的世界，而嘴巴则能描绘一个精彩的世界。”为了激发学生的自主学习兴趣，充分挖掘每一位学生的学习潜能，培养学生思维的条理性、逻辑性、准确性，提升学生的综合素养，二里头中学于2024年5月30日和31日分学科开展了“讲出智慧，题炼精彩”金牌小讲师活动。
为了充分挖掘并彰显孩子们最出色的讲解能力，各教研组教师群策群力、集思广益、凝聚共识设计典型的具有针对性的题目，认真督促孩子们练习，在班里反复讲解，不仅帮孩子们理清讲题思路，而且给孩子们做了良好的讲题示范。在讲解中，强调了做“小讲师”要注意的问题。比如，声音洪亮，姿态大方，语速适中，思路清晰等。为了确保活动的顺利进行，王俊玲副校长带领老师们通过多次会议，制定了详实具体的活动方案，并对评比方法、参赛事项做了严格要求。
让我们一起走进金牌小讲师活动，一睹小讲师的风采吧！
数学组
英语组
语文组
物理组
孩子们个个仪态大方，声音洪亮，读题、分析题意，利用多种思想将原本抽象的题目变得简单易懂，每一步讲解之间都有着密不可分的联系，还能将板书与讲解较好的融合。每一位“小讲师”讲题思路清晰，语言凝练，沉稳大气，充分体现出他们的综合素养，展示了孩子们扎实的逻辑思维能力和语言表达能力，尽显“小老师”风采。
各位评委老师更是尽职尽责，认真倾听每个孩子的精彩讲解，耐心细致对个个孩子即讲即评，表扬鼓励孩子们的优点，亲切和蔼的提出他们的提升点。本次小讲师活动不仅是一场孩子们破茧成蝶华丽蜕变的视觉盛宴，更是师生互动思想撞碰出智慧火花的狂欢时刻。中心校刘继锋老师高度重视，两场比赛全程参与听课，对小讲师声情并茂、绘声绘色的展示赞不绝口！
学而不思则罔，因此学习需要常常回头思考。参赛同学也向我们分享了他们准备讲题的过程和经历的挑战。机会是留给有准备的人的，天道酬勤，定能攀顶！那就让我们一起来听听他们的心声吧！
八（2）班 徐糖糖
通过这次”金牌小讲师“活动，我体会到了为人老师的辛苦：讲一道题，首先要准备充分，其次要思路清晰，条理有序。以前听课时觉得讲课很容易，在这次真正体验过后，才明白了老师平时的良苦用心。老师要做周详明白的备课、即使再怎样累上课时也依旧满面笑容、仔细认真地批改作业直到深夜……做一名人民教师，他们在这三尺讲台，用知识把祖国的花朵灌溉，毫无怨言，无私奉献。老师尽心尽力、鞠躬尽瘁地向我们传授知识，我辈应当发奋图强，做祖国的建设者！向所有可爱的老师致敬！
七（2）班 许芯羽
“小讲师”，帮助我“温故知新”，巩固了知识点。“小讲师”，让我锻炼了表达，遇见更勇敢的自己。“小讲师”，让我体会到老师讲课的辛苦，上课应该更认真地听讲。参加“小讲师”，得到“大丰收”！
英语组张真真老师感受
学习是别人无法替代的，想要提高教学质量，必须发动全体学生，让学生动起来。没有学生的积极参与，就没有自主探究、合作的学习。生本课堂必须是以学生发展为本的。“小讲师”是一项非常有意义的活动，这是一种新的自主学习方式，它不仅可以训练学生的思维和语言表达能力，还可以激发学生学习的兴趣，引发学生自主参与学习，培养孩子的自信，满足学生的表现欲，调动学生学习积极性，让学生更有成就感。
王俊玲副校长为本次获得“金牌小讲师”“银牌小讲师”“铜牌小讲师”“讲题小达人”称号的优秀学生和优秀辅导教师颁发获奖证书和奖品。
杨朝杰校长给予本次活动肯定的同时，对“小讲师”提出了下一步的期许和要求，希望各位老师继续培训，让每一个孩子都能参与到“小讲师”活动中，表现自己，突破自己。
小舞台，大收获。金牌小讲师活动的开展，极大地激发了学生学习的兴趣，不仅让学生学会了思考，提高了思维能力，也让学生的语言表达能力得到了提升，更让老师们感受到了学生身上蕴含的巨大潜能。希望二里头中学的孩子们在今后的学习中都能积极地思考、自信地表达，尽享学习的乐趣！