陈鹤琴先生说:“大自然是我们的知识宝库，大社会是我们的生活宝库，是我们的活教材。”实践活动就像是一本孩子亲近自然、融入自然的“活教材”，不仅可以丰富孩子们的生活，开阔他们的视野，还可以培养学生科学探究的意识和能力，提高他们思维能力和动手实践能力。
在广安小学的百草园里，有一片生机盎然的劳动实践基地。这里种植着各种各样的植物，每一株都凝聚着师生们辛勤的汗水。为了让孩子们了解番茄的生长周期和种植技巧，四年级老师们带领孩子们进行了一场探索之旅。
在参观过程中，老师向同学们介绍了番茄的生长周期和种植技巧。他们听得津津有味，不时地提问，展现出对劳动和自然的浓厚兴趣。
番茄一天天地长大，开出一簇簇淡黄色的小花朵，孩子们开始畅想番茄什么时候结果？结出的果实会是什么颜色呢?同学们用画笔精心记录番茄的成长过程，展现出了他们对生命与自然的深刻感悟和无限热情。
每一个细节都被同学们用画笔仔细捕捉和呈现，无论是嫩绿的新叶，还是逐渐红透的果实，都仿佛在诉说着生命的奇迹。他们通过画笔，将番茄的成长过程生动地展现出来，让人仿佛能够感受到那种从生长到成熟的喜悦与期待。
这个过程让他们学会了观察和记录，培养了他们对生命与自然的敬畏和热爱。在记录番茄成长的过程中，同学们也体验到了生命的力量和美好，更加珍惜和热爱身边的一切。
主题源于生活，通过这次的探索体验活动，孩子们有了很大的收获。他们在直接感知、实际操作、亲身体验过程中，不仅获得了关于番茄的知识经验，揭开了番茄的秘密，还学会了积极思考、主动解决问题，发展了初步探究能力。