潜心教研勤探索，扎根教学促提升。为进一步落实新课标，践行新理念，八一学区各联合校以“基于英语学习活动观的阅读课（故事课）的教学研究”为主题，进行英语连片教研活动。
5月29日，由留营小学的史素建老师和五（2）的同学为大家带来了一节生动有趣的故事课。
史老师基于英语学习活动观设计本节课教学活动。首先通过一首歌谣，引出本课主题Gift；通过听录音整体感知故事；利用图文结合的方式，帮助学生提取、梳理故事信息，推测故事情节发展；借助表格和核心语言深入理解故事，为复述故事搭建平台。通过分角色朗读课文，复述对话内容内化语言。本节课设计由易入难，层层递进，激发学生的学习热情，做到了把课堂交给学生，让学生在做中学。
联合校全体英语教师认真聆听，仔细记录，每位教师以此次课堂教学为契机，学习改进自己的教法，注重学生的学法，发挥学生的主体地位，进一步提升自己的业务素养，提高课堂教学效率。
课后，联合校的英语教师们针对本节课进行了评课。老师们从教材解读、文本整合、活动设计和教学效果多个维度进行了全面而深度地探讨，肯定了本节课的亮点，也提出了可行性的建议。
学科教研路漫漫，我们将以此为契机，在互学互助、共同进步的教研氛围下，碰撞出更多智慧的火花，不断总结经验和成果，落实到日常教学中，优化教学效果。