《匆匆》仿写

       茫茫的大千世界里，每个人对事物的理解大不相同。作为教师，鼓励学生个性化表达是我给予他们特别的陪伴。在其中，是瞬间的欢快还是落寞；是片刻的沸腾还是沉寂；是短暂的希望还是失望，这本就是无解之题。今天六一班同学以“匆匆”为题，描绘着自己独特的感受。

       那一刻，学生纷纷沉浸在创作诗歌的国度之中，被记录下来的感受太应该被珍视。

       愿你在诗歌的国度中，肆意感受温暖人间的小确幸，永远大胆去做独一无二的你呀！