集体备课是教师开展教育教学工作的依据，是提高教学效率、保证教学质量的基础。为了进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》和《3—6岁儿童学习与发展指南》，根据《龙岩市教育局办公室关于举办2024年龙岩市中小学（幼儿园）教师网上集体备课第三期评选活动的通知》文件精神，2024年5月23日晚上，龙岩市网上集体备课幼儿园605团队，围绕“幼儿园健康领域核心经验”开展健康活动：每个人都会“噗”，开展了第三次线上线下相结合的网上集体备课活动。
孤举者难起，众行者易趋。本次集体备课的主备人是来自长汀县师范附属小学幼儿园的老师温金花。温老师先组织成员观看录播课大班健康活动：每个人都会“噗”。并结合活动中教师使用的有效策略（活动亮点）、幼儿获得了哪些学习与发展、活动存在哪些不足，提出可行性建议三方面展开交流研讨。
蓝玥老师根据前两次集体备课理论学习、教学分析中大家提出的建议进行了活动设计调整，并在5月23日上午，进行大班健康活动：每个人都会“噗”的课堂教学。蓝老师紧紧抓住大班幼儿的年龄特点，用各种声音作为导入，激发孩子们探究的兴趣。活动过程中，紧紧围绕“噗”这一话题，采用了提问法、操作法、探究法、讨论法等方法组织孩子对问题进行探究。让孩子们知道“噗”产生的原因以及其他与“噗”有关的知识。让孩子们正确对待“噗”这一正常生理现象。活动最后，让孩子们对图片中的行为进行对错判断，让孩子们学会以己度人。
腾飞小学附属幼儿园 赖水华老师：本次活动亮点1.活动内容来源于生活，基于幼儿生活经验，活动实施后又能回归生活，充分体现生活化教育的特点；2.蓝玥老师巧妙的把“屁”字用比较文雅的词“噗”即避免的尴尬又让幼儿在活动中更加自然的参与讨论有关“噗”的现象。
活动不存之处：整个活动的组织形式比较单一，都是集体学习的方式，建议增加不同形式的学习和探究，例如小组自主探究等。
武平县文山幼儿园 刘琪老师：活动中通过绘本图画探究“噗”产生的原因，是否考虑增加探究的途径而不是仅仅在绘本中发现。
上杭县通贤中心幼儿园 黄丽英老师：活动的第四环节结合图片判断有关“噗”行为对错，建议小组的形式交流，幼儿回顾已有生活经验，再集中交流。
总结提升
活动尾声，长汀县师范附属小学温金花老师为本次研讨活动进行总结。她指出：教案的撰写需要理论结合实际，紧紧围绕核心经验与教学目标，明确幼儿园数学教育活动设计的特点，要具有情境性、操作性、游戏性和生活化；我们既要大胆创新，又要继承和发扬多年来积累的成功经验。
教而不研则浅，研而不教则空;教乃研之基础，乃教之利器。”本次集备活动凝聚了605班集体成员的智慧，展现了团体的风采，老师们打开了教学思路，对大班健康活动：每个人都会“噗”这一生活化活动的理解有了进一步的加深。
“问渠那得清如许，唯有源头活水来”!相信在今后的教学中，龙岩市网上集体备课605班的全体成员一定能够提升备课质量和效率，从而提高教学活动的有效性。凝聚众人的智慧，成就自我的成长。
图/文：赖水华
编辑：蓝玥
审核：卢仁英