为深入推进全环境立德树人，探索交流展示中小学劳动教育成果，进一步推动全区各学校劳动教育工作开展，更好地为河东区教育高质量发展蓄势赋能、提速增效。5月29日，河东区中小学劳动教育现场观摩会在我校召开。区教育科学研究与发展中心副主任王凤菊，区体育发展服务中心副主任彭思国，基础教育科科长孟鑫峰，区教科研中心劳动教研员马春燕，基教科王浩带领全区各中小学学校劳动教育分管校长、政教主任、综实学科教研员及区综实、劳动兼职教研员等参与本次活动。会议由孟鑫峰主持，刘店子中心小学赵永杰校长全程陪同。
会议共分为两个时段，第一时段与会人员在坊上小学劳动基地进行现场观摩。近年来，刘店子小学一直致力于至善文化课程的打造，学校打造了至善课程体系下的劳动课程——善劳课程。课程实施中，我们充分关注劳动精神的弘扬和劳动价值的体现，通过丰富多彩的劳动实践，孩子们感知劳动的乐趣，体会劳动的光荣，了解劳动教育的意义，领悟劳动的精神。共同用双手创造了幸福与美好。
第二时段公开课及典型经验分享。首先由孟凡华老师执教《糖画》一课，孟老师“以勺为笔，以糖为墨”现场展示糖画的制作技巧，在铁板上来回浇铸，一气呵成画出临沂地标“山高水长”，孩子们在老师的指导下画出各种各样可爱的小动物造型，再粘上竹签，用铲刀将糖画铲起，一副副栩栩如生的糖画作品就展现在了大家面前。一节课下来，让孩子们更加敬佩那些坚持传承非遗文化的艺人们，同时也体会了劳动带来的快乐。
徐艳艳老师执教的《制蓝》一课，徐老师紧紧围绕教学和情景式教学两条路线，通过“浸泡发酵-加灰打靛-沉淀分离”等一系列工艺流程，带领孩子们感受制蓝的过程，让劳动教育在课堂中真实发生，也让孩子们从劳动观念到劳动精神一次次得到升华。
临沂凤凰实验学校吴艳红校长做“四慧爱劳，助凤翱翔”的典型发言。吴校长从科学规划“四慧爱劳”全景化劳动课程、“四慧爱劳”全景化劳动课程实施策略、“四慧爱劳”全景化劳动课程评价策略、“四慧爱劳”全景化劳动课程初见成效四个方面对学校劳动课程实施情况进行了汇报。凤凰实验学校根据学生的经验基础和发展需要，围绕日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，以实践为主线，以劳动项目为载体，以劳动任务群为基本单元，构建了“四慧爱劳”的全景化劳动课程体系。开发各种特色劳动课程，带领学生通过体力劳动的方式，感受种植劳动和养殖劳动的激情和乐趣，学习种植和养殖知识，体验劳动丰收和生命成长的喜悦。
太平小学政教主任刘广玉围绕“劳动教育赋能全方位育人”做了典型发言。太平小学不断深化教育综合改革、丰富教育资源供给、建设特色课程和特色文化，课程实施过程中逐步形成了具有浓厚地域色彩和鲜明文化底蕴的“劳动+”任务群融合课程。探索了以生长劳动课程为中心，融合学科教学、美育教学、德育教育等内容的大劳动教育、大美育教学的“共生”模式，将劳动教育与学生生活、学科教学充分融合，培养学生的劳动观念、劳动意识，重点落实到劳动实践和劳动锻炼，在劳动中真正体验劳动的价值、创新思维的方式。
最后，王凤菊主任作总结讲话，王主任提出要继续扩大资源的统筹，开发与整合共享的力度，打造全场域劳动教育新样态，形成更加具有吸引力的劳动教育，同时各学校要加快课程体系的构建，推进劳动建设，开拓思路、统筹协调，充分利用社会资源，加快劳动实践场所的建设。
刘店子中心小学将以此次活动为契机，多措并举推进劳动教育方式创新，继续深化劳动教育实践，发挥劳动教育在“育人”中的重大作用，引导同学们崇尚劳动、尊重劳动、热爱劳动，成长为自食其力、独立自主的新时代劳动者。