游戏是孩子的天性游戏蕴藏着无穷的教育价值，当幼儿遇见游戏我们看到了艺术童年的光，当老师遇见游戏我们找到了专业前行的力量，让我们与孩子一起探索自主游戏的真谛。
为进一步贯彻落实《幼儿园保育教育质量评估指南》，践行“以游戏为基本活动”的理念精神，夯实幼儿园的游戏质量，切实推动幼儿园室内外自主游戏深入开展，提高教师观察、指导幼儿游戏的能力和水平，同时搭建广大教师交流与学习的平台，交流推进自主游戏的经验做法，发挥观摩园的辐射带动作用，全面提高幼儿园保教质量。第四片区幼儿园定于2024年5月29日组织开展“2024年幼儿园自主游戏成果展示交流研讨活动。
活动开始前由伊宁县墩麻扎镇党支部书记热米拉同志为本次活动致辞，并对本次活动提出三点要求：一要提高认识，深度学习，认真理解“自主游戏”理念；二要学有所为，真正做到学以致用；三要保持谦卑心态，认真领会观摩学习内容，做到深入刨析。
自主游戏观摩
观摩活动开始啦！让我们一起来看看各幼儿园的室内外自主游戏吧！
喀什镇中心幼儿园拜什墩村分园
走进户外游戏现场，各班巧妙利用环境，合理规划户外游戏区域，并立足儿童自身，真正将游戏的自主权交还给幼儿。孩子们在自己的游戏小天地里探索、交往、感知和体验。在游戏中勇敢的尝试、挑战和学习……请跟着小编的镜头，一起“沉浸式”欣赏孩子们投入的游戏现场吧！
教师们带着研讨学习的心态走进每一个班级，实地感知，从游戏材料的丰富性、层次性、适宜性、游戏趣味性以及游戏中幼儿合作分工、创造性想象力、解决问题的能力等方面进行了观摩。
萨木于孜镇中心幼儿园艾西热甫村分园
游戏是幼儿的天性，游戏中蕴藏着无穷的教育价值，为充分发挥自主游戏对幼儿教育的积极作用，老师们充分挖掘现有资源，结合园本特色，巧妙利用环境，合理规划自主游戏区域，为幼儿提供种类丰富、层次多样的游戏材料及器械，让孩子成为游戏的真主人。
材料丰富，玩法多样，源于生活，源于自然，孩子生活中各种各样的低结构物品，都成为了孩子探究、游戏 的“主角”。孩子们尽情玩耍、自由想象，乐此不疲地与游戏材料有效互动，他们专注投入的的身影吸引着观摩的老师，大家用眼睛捕捉着孩子们在游戏中的一举一动，用耳聆听着孩子们的一言一语，用心感受着孩子们在游戏中的学习、成长和收获。
麻扎乡中心幼儿园
把游戏的自主权还给儿童，孩子们自主选择爬梯、木板、轮胎等各种游戏材料，在游戏中尽情钻、爬、跳、搭，运用多种感官全方位与材料互动，在游戏中获得经验、体验自主、表达见解、迎接挑战，使儿童的潜能得到最大程度的发展。
观摩中教师们仔细倾听、细心观察、用心记录，对区域的布局及环境营造、活动开展、材料的投放等方面有了更深度的认识。
温亚尔镇中心幼儿园上伊地力于孜村分园
阳光、草地、沙池、孩子都是与游戏相关最美的画面，让孩子们感受户外运动带来的快乐，激发孩子们对户外活动的热爱，书写孩子们健康快乐的童年！
观摩过程中，老师们放慢脚步，近距离观看孩子们在游戏中与环境、材料、同伴的互动以及交流、表达、思考与探索。老师们尊重、支持幼儿的意愿与想法，将游戏的主动权还给孩子，每一块场地都留下孩子们快乐成长的游戏足迹。
墩麻扎镇中心幼儿园
大家跟随老师们的脚步走进自然游戏区、艺术涂鸦区、沙水区、建构游戏区等区域，感受儿童在游戏中惬意舒展、想象创造、合作交往的灵动生命样态，见证教师在玩中支持孩子、发展孩子的专业风貌。
观摩教师带着研讨和学习的心态走进小班和中班，观摩室内自主游戏的全过程。各班级教师根据本班幼儿的发展水平和实际情况来投放材料，支持和引发幼儿自主学习，最大程度实现幼儿通过玩中学来获取经验的需要。
聆听思考，齐思共进
研可促思，思可促研。现场观摩结束后，在热米拉书记的组织下，在场的老师们对观摩的幼儿园进行分享、交流阐述自己的想法，优化室内外自主游戏活动，让老师们对自主游戏的打造有了新的想法。
观有所获，研有所成
本次观摩活动共投票选出两所幼儿园代表第四片区，迎接县级自主游戏观摩团队。
活动中各位领导对幼儿园环创工作给予了充分的肯定，并结合园内实际情况，指出了一些存在的问题以及改善建议。相信老师们表示会结合指导意见，积极完善，让所创设的环境更加利于幼儿的发展！
本次活动的开展，有效促进了教师环境创设理念的更新，提升教师创设技能，同时也为教师提供了一个展示的舞台，让教师在活动中相互学习，取长补短，为今后更好的进行环境创设奠定了坚实的基础。
本次活动的开展不仅为教师提供了一个展示自己的平台，也为所有教师创设了相互学习、相互交流的良好互动氛围。相信通过此次公观摩评比活动，所有老师一定会在日后的教育教学活动中更上一层楼!