《学记》有云：“学然后知不足，教然后知困。”为发挥优秀教师的示范、引领、辐射的作用，有效提升全镇语文教师的习作教学能力，让学生写出有真情实感的作文，提升学生的习作素养，孙杏村镇中心学校开展了习作示范课活动。
四年级杜君玲老师的习作课《我的奇思妙想》。杜老师的这节课把课堂交给学生，让学生做课堂的主人，使其积极主动地参与到学习活动中，老师适时的引导与点拨，在整节课中起到一个穿针引线的作用。不再是教师“满堂灌”的课堂，反而处处闪烁着学生智慧的光芒，那充满奇思妙想的房子、鞋子、钢笔……都是学生充分发挥主观能动性从课堂中得到的可贵收获。
四年级付敏老师的习作课《我的动物朋友》。课堂上付老师具有很强的目标意识，而且把这种意识贯穿在整个教学环节中。从课堂伊始带着学生解读目标到课堂最后对比目标进行修改，所有的教学活动都在聚焦目标，同时也在为达成目标服务。
一年级的郭文璐老师和陈曦老师在《看图写话》课堂中运用了灵活多样的教学方法，激发学生交际兴趣，引导学生在实践中全方位地锻炼听和说的能力。
思维碰撞出火花，教研迸射生智慧。杨明芳老师和刘景利老师对课堂教学进行了针对性、实效性的评价。
“独行快，众行远。”此次活动，老师们都深切地感受到了习作教学的重要性，同时也激发了老师们的灵感，解决了习作教学中的困惑。孙杏村镇全体语文教师将继续锤炼课堂技艺，创新课堂形式，提升自身素养，在习作教学之路上行稳致远！
编辑：刘雪静
一审：袁培锋
二审：徐光宇
三审：辛小凤