春之美，在于积蓄与勃发;教之美，在于钻研与提升。为深入贯彻落实新课标教学理念，活跃教学教研氛围，加强教师间的教学交流，促进教师专业成长，打造高效语文课，2024年5月29日上午我校邀请了语文教学专家梁俊峰老师对两节公开课进行了专业性指导和专题讲座，同时韩校长和王副校长都参加了本次精彩的教研活动。参与讲课的两位老师通过深入研究教材，精心准备，以扎实的课堂教学基本功和丰富的教学经验，呈现了两节各具特色、精彩纷呈的课堂。
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第一节课是由王波老师执教精品课例《威尼斯的小艇》。王老师以旅行手记导入，让学生从对自己祖国山水的热爱之情迁移到异国风情中。整堂课王老师思路清晰，紧扣“说不完的情趣”，以“小艇的外形特点”，“船夫的驾驶技术特别好”，“小艇与人们的密切关系”为重点。整堂课以读为主线，以生为本，以读为本，采取抓住关键词朗读，自由读，老师范读，配乐诵读等方式，层层推进，带领同学们来一场视觉与心灵碰撞的旅行。又在研读中，习得作者巧用修辞，动态描写和静态描写相结合等写作策略，引导学生完成“这里的樱花真美啊!”的语段练笔，真正做到读写结合。
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学生写作展示
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第二节课是刘慧洁老师带来的《巨人的花园》。这堂课有非常多可圈可点的地方值得我们学习。首先，在课程的导入部分板报的选择上，可以看得出是用心良苦的，整个镜头情境下的花园呈现，立刻能吸引同学们的眼球，打响了本节课的第一炮；其次，在本课教学中做到了循序渐进，课堂上刘老师积极引导学生整体感知童话中巨人、孩子、花园三者之间变化的内在关系，再探讨花园的变化及原因，进而深层次感受巨人的人物形象，有助于学生理解这篇童话所蕴含的道理；最后在教学中刘老师注重对学生的朗读训练，能使学生在读中体会、感悟情感与道理。同时注重学生对童话语言的感悟以小练笔的形式拓展学生的语言训练。
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学生写作展示
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生动的课，深刻的思，精彩的评。教师成长离不开自我反思，同伴互助，专业引领。每节课后大家畅所欲言，各抒己见，角度不同，见解独到。大家为语文教学实践的脚步永不停歇，一路追寻理想的教学质量，期待欣赏更加美丽的教育风景!
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图片：宁仪
撰稿：宁仪
审核：王丽英
编辑：阴敏