厉兵秣马启新程，杏坛耕耘路正长。为有效落实新课程标准和打造扎实高效的常态化课堂，我校进行听课活动，学校领导班子与数学教研队伍共同参与，走进班级，走进学生，了解教师真实的原生态课堂，规范、发现、引领、提升，致力打造精致课堂。
《小毛虫》这篇课文描写了小毛虫的貌不惊人及行动的笨拙，但小毛虫并不因此而悲观失望，而是尽心竭力地做自己该做的事情，最后作者用欣喜的笔调写了小毛虫终于变成了一只美丽的飞蛾。
徐文华老师认真领会课程方案和课程标准，切实把课程标准的教育理念和基本要求落实到课堂教学中去，更好地实现了“双减”背景下培育学生核心素养的目标，联系大单元教学，精心备课，创设情景，为孩子们上了一堂精彩的语文课。
统一单元主题——童话世界之旅
回顾单元每一课的主题
在徐老师的引导下，孩子们精神饱满的投入课堂，和老师一起板书课题。
通过任务群的形式，以任务的形式先回顾上节课的内容，加强课堂之间的联系。
徐老师充分利用现代教学手段，通过“同步课堂”为孩子们设置读书时间倒计时。
徐老师心思巧妙，创设课堂情景，讲前半节课设为“小毛虫成长故事会”取得门票，孩子们积极踊跃的举手回答问题。
课堂问题环环相扣，把握小毛虫变化这一课文主线，孩子们回答精彩纷呈，课堂气氛十分热烈。
“小毛虫成长故事会”开始了，孩子们纷纷大胆上台用自己的语言讲出小毛虫的故事。
听课后，周校长协同老师们进行了全面精细的评课。大家在以下方面达成共识：一是必须对教材有充分的理解和把握，对教材深入研究，理解充分，才能把握好教材的重难点，才能知道怎么上，学生才能学得轻松。二是培养孩子学习的能力和学习习惯。在课堂上，要学会先扶后放，培养孩子们的学习习惯，逐渐养成一个良好的学习品质，做课堂上的主人。
万里之船，成于罗盘，前辈引领共研讨，思维碰撞明方向！尹老师在这次研讨中积蓄了重新出发的力量，其他听课老师也在这一次教研活动中受益匪浅。尹老师教态自然大方，教案准备充分，重点、难点突出。能合理运用多种教学手段，条理清晰，资料充实，能与学生交流，课堂气氛较好，充分展示了她在课堂教学中的高水平。
听课活动的开展，旨在帮助教师改进日常教学中存在的不足之处，明确自身努力方向，构建高效课堂。梁水镇中心小学的教师们将以全新的面貌沿着课改之路积极探索，迈着自信而矫健的步伐，脚踏实地，一起迈向新征程！