五月，我们欢庆了劳动者的汗水，纪念了青春沸腾的历史，回味了温馨的母爱。在这个充满生机与活力的初夏时节，由叶县第二实验实验学校教育集团主办，叶县保安镇镇中心小学承办的“1+X ”城乡学校发展共同体第五十三次联席活动暨赵新亭名校长工作室第十四次活动于5月29日顺利开展。初夏是大自然展现其独特魅力的季节，也是倡导绿色生活、关注生命健康成长的最佳时机，此次活动的主题为“绿色点亮生活，健康护佑生命”。
保安镇中心校孙召校长向参加活动的各位领导、专家，来宾致欢迎辞！
县教体局杨国中书记为大会致辞。杨书记在致辞中对“绿健”活动开展以来各共同体学校所做的工作给予肯定，同时，为“绿健”活动的进一步开展提出要求:从小处着手，以小见大，注重“劳”“育”结合，在活动中浸润中国传统文化。
共同体的赵新亭理事长在开幕式上讲话，对共同体学校积极参加活动，承办单位竭尽全力配合活动开展表示感谢，在发言中重点明确此次活动的目的是:通过搭建平台，共同推动共同体学校在绿色、健康教育领域的深入交流与合作，唤起全体师生对绿色、健康和生命教育的关注，倡导健康的生活方式，让我们的生活更加美好！
共同体各成员校校长及教师代表参加今天的活动。
本次活动的承办学校，叶县保安镇中心小学，自2021年开始探索劳动实践基地与学校劳动教育相融合的劳动特色学校建设之路。学校以劳动实践基地为依托，主要从课程设置与实践结合、主题教育与实践活动相结合、家校结合三方面开展工作。学校于2023年被命名为河南省劳动特色学校。
基于学校特色与活动主题的契合，本次活动将室外参观项目与室内经验分享、专题讲座相结合的方式进行。
“童耕园”实地参观。
劳动实践基地里生机盎然。有西红柿、拇指黄瓜、小吊瓜等诱人的劳动成果，在与小小讲解员的交流中更能感受到的是劳动综合实践活动促进孩子们成长的教育成果。
绿色校园，生态梦想——最美绿宠、最美教室参观。
一盆盆绿宠装扮了我们的环境，更让学生感受生命成长的美好，需要用心呵护和珍惜。一张张精美的儿童画、一张张设计新颖的手抄报表达了学生对劳动的认知。
“食”人间烟火，“育”儿童未来——食育一条街参观。
保安镇中心小学在开展的劳动综合实践活动中，指导学生对劳动成果进行加工处理，品味别样劳动成果，开展饮食教育——食育。冷拼、热炒、泡茶、榨果汁，以生动有趣的方式，让孩子们了解食物的营养价值以及正确的饮食习惯，帮助学生建立科学的饮食模式，强调感恩之心，珍惜食物，减少浪费，更好地传承和弘扬饮食文化，在享受美食的同时，培养学生健康的生活方式。
“足”够精彩，乐享童年——特色大课间展示。
饱满的激情、矫健的身姿，充满阳光与活力的足球操展现了保安镇中心小学孩子们良好的精神风貌。
为增进共同体成员校之间的交流学习，活动特安排多彩实践“花样童年”——成员校成果展项目。
保安镇中心小学将综合实践活动与中国传统文化相结合的项目彩绘葫芦、漆染、拓印等作品深受老师们的青睐。这些活动让学生理解了民族文化的魅力、创造的快乐和劳动创造美的价值。
结束了室外参观项目后，共同体成员校的管理者在名师工作室的组织下在保安镇中心小学录播教室进行特色学校建设经验分享和专题讲座。同时进行的是劳动课程教学观课议课活动。
保安镇中心小学沈海鹏校长就劳动特色学校建设进行经验分享。
沈校长从理论与实践相结合的角度分享了劳动实践基地与学校劳动教育有效融合的模式:学科教学与劳动实践活动相结合；主题活动与劳动教育相结合；注重家校共育；在实施过程中创特色评价机制。
叶县教研室刘跃彩主任就“五育”并举、劳动课程的实施和“绿健”活动扎实有效开展做指导。
刘主任指出:“绿健”主题实践活动是一项具有深远意义和重要价值的教育举措。自“绿健”主题实践活动启动以来，我们取得了一定的成绩，同时也面临着一些挑战和机遇。接下来要在以下几个方面做足功夫:
1.拓展空间，打造劳动文化环境，给孩子们提供恰当的平台。
2. 多学科融合，创新活动的载体，以项目式任务为驱动，使劳动教育开展得更扎实。
3.多元评价 ，要通过自我评价、同学之间的评价、老师的评价、家长的评价等多种途径，将学生的劳动能力、劳动习惯、劳动精神、劳动价值等进行一个综合的、系统化的评价，促进学生的全面发展。
4.健全机制，加强对教师的培训，确保各项活动高质量开展，。
六（3）班教室里，保安镇中心小学白义伟老师的劳动实践课《食育工坊--巧手做面点》，为前来听课的45位老师带来了一场视听盛宴。
在白老师的细心指导下，孩子们学习热情高涨，一揉一搓间都是对中国美食文化最大的敬意。
课后，老师们齐聚会议室，教研室杨文利书记针对此节课做了有针对性的点评。杨书记指出:本节花样馒头课，在引领学生亲自动手制作的劳动体验中，让孩子们充分感受了劳动创造的魅力，培养了学生自己动手、丰衣足食的劳动技能，塑造了他们热爱生活、责任担当的劳动精神。
“劳”“育”结合，是劳动实践教育取得成效的根本。今天的活动使我们既有思想认识上的提升，也有实践方面的具体路径，促进了学校间的交流与合作，也必将推动乡村温馨校园建设提档升级！