教而不研则浅，研而不教则空。课堂是学校教育的主阵地，也是教师成长的舞台。为践行新课标理念，促进教学质量的稳步提升，5月29日，小茴数学组开展了数学复习课专题研讨活动。
冯祥老师执教了《统计》复习课。冯 老师以一个统计表和三幅统计图引入，梳理三类统计图的特点及使用范围；在学生易错、易混淆处设计题组，理清每种统计图的优缺点，沟通它们之间的联系；与其他知识和统计相融合的综合性练习，培养学生数据分析观念和综合运用所学知识解决问题的能力。
在教学过程中，老师注重培养学生良好的学习方式，学生初步整理学过的知识点，构建知识网络。老师设计有灵活多变，多种形式的练习题对重难点进行巩固夯实。整节课在师生互动、生生互动的过程中完成。
教师们研思同行、砥砺深耕、汲取力量、拔节生长。听课老师对本节课的设计以及教学过程提出了自己的意见和建议。
1.练习题的设计应紧密结合学生的日常生活实际，将抽象的学科知识转化为生动有趣的场景和问题。
2.学生参与度不高，老师应调动课堂氛围，让学生投入到课堂学习中。
3.可以投影展示学生的做题情况，让学生互评，而不是单一的师生评价。
4.板书设计还需更加规范。
本次教研活动为数学老师们搭建了一个相互学习交流、共同成长的平台。复习课的探索之路还很长，我们也必将全力以“复”，继续深耕课堂，对标数学新课标，让核心素养落地生根!