为全面了解、准确把握新课程的实质和主要变化，切实把新课标的教育理念和核心素养落实到课堂教学中，充分发挥名师工作室示范、引领、带动、辐射作用，加强校际间、区域间的联动，促进教师相互交流和共同发展。5月29日，安源区初中物理名师工作室莅临高坑镇中心学校开展“送课下乡助力教学提升 携手共进推进协同发展”教学研讨活动。全镇初中校长，业务副校长，以及全体物理老师参加活动。
活动方案
课堂展示
上午第二节课是由燎原学校金鑫老师在八年级（2）班执教八年级下册课程《浮力》。本堂课金鑫老师通过动手制作橡皮泥小船，引出“浮力”这个话题。充分激发了学生学习的兴趣。教学活动设计深刻围绕三个教学目标，逻辑紧密，层层推进。整个教学过程中，教师的教学形式，教学设计多彩多样，有讲授，有探索，有合作，内容丰富多彩。学生在学中进行实验，又在实验中学习探索新知。整个课堂首尾呼应，同时也充分体现了新课标中要求的教师是学生学习的引导者，学生才是我们课堂的主人。
交流研讨谈教学
提升教师教学水平，评课是检验教师工作的重要环节，可以帮助教师发现自身教学中的优点和不足，从而调整和改进教学方法和策略，促进教育观念的更新。通过评课，教师可以获取新的教学理念和方法，从而更新教育观念，确立课改新理念。课例展示结束后，参与此次活动的全体教师齐聚在会议室，就此次课例进行评课议课。
金鑫老师对自己的授课思路进行了详细的阐述。随后，在场教师畅所欲言，各抒己见，就此次课例展开了热烈地讨论，并进行了思维的碰撞。大家在交流中相互学习，提升自我。各位老师一致认为金鑫老师的课堂紧扣新课标理念，重视情境的创设，培养了学生动手实验解决问题的能力；同时，也肯定了金鑫老师在课堂上对细节的处理和把控能力。
专家讲座
首先，燎原学校副校长周航为我们带来讲座《初中物理如何开展项目式学习》。周校长讲到我们要围绕大单元和项目式教学来开展教育教学。其中主要围绕项目式学习是深化教育改革的需要、项目式学习是学生主体发展的需要、项目式学习如何实施三点内容开展。
其次，安源区教研室汤海燕老师为我们带来微型讲座《新课程背景下提升物理复习课效率的策略》。汤老师以其丰富的教学经验和深厚的专业素养，深入剖析了物理新课程标准的设计理念，物理教学要面向全体学生，培养学生的核心素养。要紧紧围绕物理观念，科学思维，科学探究，科学态度与责任这四个方面进行。她结合多年的教学心得，呼吁我们的老师要尝试着使用更多的方法，来关注到每一个学生，使他们能够爱上学习。
同时也鼓励老师们引导学生注重知识的综合运用和创新思维的培养。让老师们受益匪浅。
最后，高坑镇党总支书记、校长程异为教研活动进行总结，她对工作室成员到校表示欢迎。并对本次送课下乡活动给予了充分肯定，同时对高坑镇教师提出三点希望：
1.教师要深入挖掘、吃透教材，积极提升学生学习的兴趣，培养学生的良好素养。
2.教师要将新课标理念融入到教学当中，以生为本，关爱学生。让学生成为我们课堂的主人。
3.教师在教育教学中要注重评价的育人功能，要将自评、他评、师生互评相结合，做到教学评一体化。
“学然后知不足，教然后知困。”本次教研活动，有效地促进了教师的教学积极性，更新了教师的教育理念，也为教师的专业化成长指明了方向。“教”以潜心，“研”以致远。在新课程理念的指导下，高坑镇中心学校全体教师会在教研之路上，深化课程主题意义、落实学科核心素养，砥砺前行，大胆创新，为教育赋能。在教学专业化的道路上我们会越走远，教育之花会愈发灿烂！
供稿：肖谱兴
审稿：程异
