同读《团圆》——记一（9）班五月份读书分享课

       《团圆》是一部将民族传统文化、现代生活内涵、儿童心理情感恰切而有机地融为一体，具有人情味、历史感、艺术美的感人作品。其文字故事自然素，没有夸饰的言辞，没有过剩的意绪，主题意蕴含而不露，情感表达酽而不烈，结构安排疏而不漏，既为绘画提供了坚实的展开基础，也给绘者留下了广阔的创意空间。获得信谊原创图画书系列--第一届丰子恺儿童图画书奖”最佳儿童图画书首奖”。

       这个团圆的故事是作者多年来埋在心里的情结。故事里的“我”有了一枚硬币，那硬币里更多的是作者的遥想、感激和眷恋，它已存在作者心中多年，通过这个故事来告诉父亲：赶回家团圆的“爸爸”在用心一点点建立家园的完满，建立起女儿对他的重温和信赖。其实，他给孩子带来的何止是家的感觉和爱的抚慰，带来的还有孩子投入的依恋，和“爸爸”离去后再次的守望。

       孩子们用自己的眼睛去观察，用自己的心灵去感受，有自己的感想有自己的收获，非常棒👏👏👏

        阅读习惯的养成，是保证孩子阅读坚持下去的长久动力。好读书、读好书，长此以往，孩子会慢慢拥有这种“书卷气”,阅读也会让孩子受益终生。希望通过同读一本书的活动，能带动更多的孩子一起读书。