诗词诵读传经典 
风雅古韵浸童心

“千帆竞发春潮涌，百舸争流正当时”，和风五月，向阳花开。为进一步加强家校沟通，展现合小风貌和教育理念，5月27日至5月30日合隆镇中心小学在“六一儿童节”来临之际，举办了教育开放周活动。

学校利用“开放周”这一载体，传播学校、教师的教育观、教学观、管理观。让家长亲身经历子女在校的学习和生活，走进校园，关注教育;走进班级，参与评价；走近孩子，倾听心声。

教育开放周活动由学校礼仪社团70名学生接待，由宣讲社团28名学生分场主持，全校一至五年组共计2402名学生和2528名家长参与了本次活动。

本次活动采取诗词朗诵、葫芦丝演奏、读书汇报和作品展示四种形式，分八个场次进行班级现场展示。

合小学子从经史子集中传承中华文脉，在诗词歌赋中浸染沁人书香，台上深情诵读，精彩演绎，熠熠生辉。“博观而约取，厚积而薄发”，历时三年扎实推进的读书工程，持之以恒的晨咏暮诵，每天半小时的读书打卡，合小学子用厚重的文化底蕴为观众献上精彩纷呈的视觉盛宴。

她们以传统浸润心田，用声音传播历史，在谁言寸草心报得三春晖的唐诗里读感恩的中国，在但愿人长久千里共婵娟的宋词里读思念的中国。

她们在炮火连天的硝烟里读怆然悲壮的中国，在红旗漫卷的西风里读繁荣昌盛的中国。

诵读之声不绝于耳，强国之音掷地有声。每一篇娓娓道来的故事都铺成历史，每一段拨弦动情的声音都渲染青春，带你看遍钟灵毓秀、波澜壮阔的山水；带你走进源远流长、繁荣昌盛的历史，用青春的声音朗诵着时代的华章。

艺韵、传承。葫芦丝是合小学生行走的符号。学习葫芦丝可以更好的了解和传承中国的音乐文化，感受中国传统文化的魅力，提升文化自信！

一首首葫芦丝时而婉转悠扬，似溪流潺潺，时而激昂高扬，如万马奔腾。那动人心弦的演奏，给了我们美好的艺术享受；那一张张纯真可爱的笑脸，给了我们最大的感动。

声声动情，曲曲迷人，首首经典的乐曲，在音色独特的葫芦丝演奏下更显悦耳动听，深深地打动了现场的观众，阵阵喝彩的掌声是送给孩子们最好的礼物，是对老师和孩子们辛勤付出的最高赞赏，展示了合小学子自信、可爱、活泼、多才的良好形象和积极、健康、向上富有朝气的精神面貌，培养了孩子们团结合作的精神，激发了孩子们学习民族音乐的兴趣，为孩子们搭建了施展才艺、展示自我的舞台。

有一种声音来源于自然，空宛灵动；有一种声音来源于天地，超然物外；有一种声音来源于心灵，身心俱静。这一只小小的葫芦丝，虽是世上最简单的乐器，但包含的精神世界极为深广。

唯美葫芦丝，演绎民乐之美！丝丝如韵，弦弦入耳。

教育开放周读书汇报采取分享与评选相结合的方式，共有104名学生通过学校初选脱颖而出参加最后的复赛。学校成立读书汇报评审组，以年级为单位，评出读书汇报一等奖31人、二等奖41人、三等奖32人。

读书是一场灵魂的诗意远行，在字里行间邂逅美好，在墨香四溢中丰盈内心。读书如饮甘霖，润泽干涸的心田。沉浸于书籍的海洋，让文字如灵动的音符，奏响心灵深处的华美乐章。

教育开放周读书汇报活动，为学生营造了浓郁的校园书香氛围，搭建了广阔的展示平台，全面提升了学生的综合素养。“腹有诗书气自华，最是书香能致远”，我校将继续扎实开展读书活动，让每一个合小学子在书香满溢、墨香流淌的校园中开启智慧、享受阅读的美好！

我国自古以来就有“字如其人，文如其品”之说，写字是小学阶段一项重要的基本功训练，写字教育更是对学生进行道德素质、意志毅力、智能素质、审美情操的培养。学校自推出“写字工程”以来，重视识字写字，夯实读写基础。每天不少于10分钟的练字时间。重视指导，严格习惯养成。

写一手好字，考试多一份胜算；写一手好字，升学多一份希望；写一手好字，人生多一份优雅！每一横，都是担当；每一竖，都是成长；每一捺，都聚力量；每一点，都含希望。

以手造物，以物抵心。手工的意义在于用自己的双手体验劳动的乐趣。教育开放周二楼实践作业展区让成长在实践中悄然发生。

幽幽书声诵不完古韵的悠扬铿锵，丝丝管弦演不尽古风的流光溢彩。教育开放周活动，是对学校教育教学的展示和检验，更是一次家校间情感的交融与心灵的对话。此次开放周活动，家长们惊喜于舒适整洁的校园环境，惊奇于孩子们的精彩绽放，惊叹于教师的悉心培育。我们定当不负所托，全力以赴，全体合小人将以饱满的热情，踏实奋进，砥砺前行，家校携手，为孩子的健康成长赋能，为孩子的幸福人生奠基。