时间：2024 年5月28日
地点：小农庄
人物：晨晨
事件：
今天玩户外大区域，晨晨拿起了卷尺，就往菜地里走。 她看到一棵很大的茄子苗，就蹲下去，拿出她的卷尺，开始测量。 她一头抵住菜叶子的左边，然后将卷尺慢慢拉出去，靠在叶子的另一边。用手按住位置，然后说，“这叶子居然有这么长，有17厘米，我要再找一个比它更长的。” 她看到了大蒜苗，按照刚才的方式继续测量，发现有二十多厘米。然后和边上的小朋友讨论着自己的测量结果。
分析：
1.晨晨能够用卷尺对菜叶进行测量，并将不同的测量结果进行对比，体现了《指南》科学领域的“能对事物和现象进行观察比较，发现其相同和不同”。
2.晨晨不仅自己进行测量，还将自己的测量结果与他人分享，交谈，诉说着自己的想法和感受，《指南》中指出“愿意与人家滩，喜欢谈论自己感兴趣的话题”，晨晨符合这个水平要求。
建议：
1.提供正确的测量方式，积极探索
有部分幼儿不知道正确的测量方式，将卷尺拉的很长。我们要教授正确的方法，从0开始测量，要拉的直直的，记录小数字的一头。 也可以邀请小老师帮助还不会的小朋友，增加幼儿测量的积极性。
2.丰富材料，形式多样
测量的工具可以有很多，比如魔尺、麻绳、尺子等工具，让幼儿能够有动手操作的机会，如果卷尺测量的方式比较难，幼儿可以选择低难度大方式进行测量，来揭秘不同种类菜叶的长度。