种植过程是幼儿亲近大自然的方式，也使幼儿关注、关爱生命的天性得以呈现。关于种植，孩子们有着无限的好奇心，总有问不完的为什么，天生就喜欢和大自然打交道，喜欢在大自然中发现、探索、创造……
3月8日，我们带着孩子开展了主题为：植此青绿•春耕记的种植启动会，番薯幼苗正式移植。小朋友们还一起制订了照顾番薯幼苗的计划，有人负责给小苗苗浇水，有人负责测量小苗苗有没有长高。经过了小朋友两周时间的精心照料，所有移植的幼苗都长出了新叶，他们看起来是那么的生机勃勃。
时间一晃过去了两个多月，番薯幼苗却没有如孩子们期待那般长出茂密的叶子，更没有开出花朵。为此，小三班的孩子们展开了激烈的讨论。
师：为什么番薯幼苗迟迟没有长大呢？
熙诺：是因为我们没有给番薯浇水，所以才没有长大吗？
予兮：不对，我们上次去番薯地的时候，番薯地里都有很多的水，可能是因为下太多的雨了。
芷晗：那我们要什么时候才能收获番薯呀？
汉城：我妈妈给花买了肥，花就可以长的又快又好，那我把它带来给番薯施肥吧。
师：买肥料确实是又快又方便的好办法，但是有没有更好的办法呢？
孩子们也说出了自己的猜测，并且邀请爸爸妈妈也参与了进来，和孩子们一起查阅资料，进行了肥料大调查！
师：老师看了小朋友的调查问卷，发现芷晗小朋友提出了一个好办法，可以用平时我们吃剩的水果皮来发酵的制作成了有机肥料，这样既环保又安全，我们是不是也可以尝试一下？
孩子们的眼睛瞬间亮了起来，他们对这个新奇的想法充满了兴趣。但是孩子们都不太了解，于是，我与孩子们一起查阅资料，学习如何利用身边的资源制作有机肥，孩子们听得津津有味。
在孩子们的好奇和期待中，我们开始自制有机肥。他们从家里带来了各种颜色的水果皮，有苹果皮、香蕉皮、西瓜皮等等，还有的孩子带来了红糖。在老师的指导下，孩子们将水果皮切碎，与红糖混合，然后小心翼翼地倒入发酵桶中。
随着时间的推移，发酵桶中的混合物开始慢慢发生变化，很快便散发出一种特有的香气。孩子们每天都会来观察，记录下发酵的过程，他们的脸上洋溢着成就感和期待，希望番薯得到我们肥料的滋养可以快快长大！
通过这次自制有机肥的实践活动，孩子们不仅学到了如何利用生活中的废弃物制作肥料。面对困难，孩子们积极思考解决办法，在整个过程中，他们全身心投入，更体会到了劳动的乐趣和环保的重要性。而对于我来说，得到更多的是与孩子们共成长中的欢乐。