读外国名著，看开阔人生——

六年级五月份整本书阅读活动纪实

六年级以“阅读外国文学名著”为主题，结合语文课本第二单元的《口语交际：同读一本书》及《快乐读书吧》内容，开展了以《尼尔斯骑鹅旅行记》为对象的整本书阅读活动，让同学们与主人公尼尔斯一起成长，体会成长的过程。

《尼尔斯骑鹅旅行记》是瑞典女作家塞尔玛·拉格洛夫写的长篇童话。它是世界文学史上第一部，也是至今唯一一部获得诺贝尔文学奖的童话作品。《尼尔斯骑鹅旅行记》讲一个不爱学习、喜欢恶作剧的顽皮孩子，因为一次捉弄小妖精，而被小妖精施了魔法变成了一个小人儿。他骑在大白鹅背上，跟着一群大雁开始了长途旅行。在旅行中，尼尔斯遇到了一些凶险的敌人，也结识了一些新朋友，增长了见识。他在困难中得到锻炼，最后回到家中，恢复了原形，变成了一个好孩子。

人物：

公鹅莫顿：尼尔斯就是骑在他的背上旅行的，莫顿一直都保护着尼尔斯，我觉得他对朋友很忠诚。

领头雁阿卡：一个非常有责任心的首领，而且很善良、慈祥。

狐狸斯密尔：在鹤之舞大会上不信守承诺，吃掉了一只大雁，从那以后也总是诡计多端，算计雁群，还想方设法除掉尼尔斯，非常狡猾、可恶。

尼尔斯：从前欺负小动物，后来尼尔斯和大雁联合用车轮战术打败了诡计多端的狐狸；他用魔哨帮助黑老鼠战胜了灰老鼠；他用一个铜板在地下城买了大堆货物；他用尖刀勇敢地与抢劫的大鸟搏斗；他把鸟巢当船划，从猎人的枪口下救出绿头鸭雅洛；他从熊口死里逃生；他让松鼠母子团聚，他帮助放鹅姑娘奥萨找到父亲……最后，长大成懂事的好孩子。尼尔斯在旅行中经历了许多磨难，从而发生这么大的变化，在他的身上，让我们看到善良战胜邪恶，纯真战胜自私残暴，强者帮助弱者的优良品德。

读名著——阅读启航

外国名著对小学生来说比较难读懂，因此需要老师协助，提前制定好了阅读计划，利用不同的阅读方法，为学生搭建学习支架。

指导课堂上，老师或引用经典评论，或是介绍写作背景，亦或是对主人公的奇妙经历作简介……有效激发学生进行整本书阅读的兴趣。

给正在读外国名著的孩子几点建议：

1.在正式阅读前，先读一读作品的简介。一般来说，书的前面都会有正本书的故事梗概。如果没有可以借助网络，因为这样就会形成一个故事的大致框架，有助于我们阅读。

2.读的时候，看一下目录。这也很重要，一般来说目录是作者写作时的思路所在，关注它，可以让我们更好的了解故事的情节，形成一条阅读链。

3.记忆人名，外国人的名字很长，尤其是涉及家族的故事，名字就更模糊难记了。因此要准备一本笔记本，将人物的关系理清楚，也可以在关系图上写一写人物的性格，这很重要。

总之，不动笔墨不读书，既然我们读了，就要真正去读懂，不是为了读而读，最后导致兴趣索然，就没意义了。

悟名著——思维碰撞

赏名著——异彩纷呈

用名著——拓展延伸

    这学期，老师们结合快乐读书吧的内容，继续鼓励学生进行整本书阅读。由《尼尔斯骑鹅旅行记》的阅读方法迁移运用到《汤姆•索亚历险记》《鲁滨逊漂流记》《爱丽丝漫游仙境》等书的阅读。