近日，东城区初中语文教研活动如火如荼地展开，一场以“教学评一致性”为主题的文学阅读课堂观摩活动吸引了众多教师的目光。本次活动中，孙喜平老师以沈括的《活板》为教材，展现了一堂别开生面的文学阅读课。胡彬彬老师对课堂进行了精彩的点评，而赵凡凡老师则带来了深入的报告分享。
赵凡凡老师的报告分享
在活动中赵凡凡老师带来了一场深入的报告分享。她的报告《基于“教一学一评”一致性的文学阅读》一文，探讨了如何在文学阅读中实现教学评的深度融合。赵老师认为，在教学过程中，教师应该注重培养学生的阅读兴趣和阅读习惯，同时也要关注学生的学习过程和情感体验。教学原则注重学评一致，内化素养。
此外，赵老师还强调了跨学科教学的重要性。她认为，将文学与其他学科相结合，不仅可以丰富课堂内容，还可以帮助学生更好地理解文学作品的内涵和意义。她鼓励教师们在日常教学中积极尝试跨学科教学的方式，为学生的全面发展提供更多的机会和平台。
胡老师还针对课堂中的一些细节提出了建议，如可以进一步加强对学生的个性化指导，关注不同学生的学习需求。同时，她也鼓励孙老师继续探索教学评一致性的教学模式，为学生的全面发展提供更好的支持。
胡彬彬老师的精彩点评
胡彬彬老师对孙喜平老师的课堂给予了高度评价。她认为孙老师在课堂上注重培养学生的阅读能力和文学素养，同时也关注学生的学习过程和情感体验。胡老师特别指出，孙老师在讲解《活板》一文时，将文学与科学相结合，让学生们在欣赏文学之美的同时，也了解到了科学技术的发展和应用。这种跨学科的教学方式不仅丰富了课堂内容，也拓宽了学生的视野。
孙喜平老师的课堂风采
孙喜平老师以《活板》一文为课堂内容，巧妙地将文学与科学相结合，引导学生深入探索文本背后的深层含义。孙老师通过生动的讲解和丰富的互动，让学生们不仅了解了活字印刷的历史背景和技术原理，还感受到了中国古代科技文明的辉煌成就。课堂上，学生们积极参与讨论，气氛热烈，展现了他们对文学与科学的浓厚兴趣。
本次东城区初中语文教研活动圆满结束。通过观摩孙喜平老师的课堂、聆听胡彬彬老师的点评以及赵凡凡老师的报告分享，我们深刻感受到了教学评一致性在文学阅读课堂中的重要作用，对学生的思维和发展有更好的提升。