本次活动月以“守护心灵 相伴同行 快乐成长”为主题，旨在通过形式多样的宣传教育活动，宣传心理健康教育理念，普及心理健康知识，提升心理素养，健全人格品质，促进学生健康成长、全面发展。
（一）心理健康活动月启动仪式
5月6号，我校隆重举办了活动月的启动仪式。启动仪式上，心理健康负责人阐明了活动月的意义，宣读了本次活动月实施方案，要求全体师生统一认识，精心组织，积极参与，认真落实本次心理健康教育活动月的各项活动，确保各项活动安全有序地开展。
1.主题活动：我和爸妈去踏青 赋能“心”成长+亲子“心”交流让爱双向奔赴
活动效果：通过亲子踏青和书信交流的方式，增进了亲子关系，和谐了家庭关系。加深了学生与父母的情感沟通，引导学生以优异成绩和良好道德品质报答父母养育之恩。同时，呼吁全社会倾听孩子的声音，倡导和谐温馨的家庭环境，促进家校共育，拓宽青少年教育渠道，强化心理健康工作，为学生健康成长营造良好的家庭和社会氛围。
2.手工创作：“心”灵手巧创意书签
活动效果：通过亲自动手制作书签，引导学生热爱生活，让学生踊跃参与到促进身心全面发展的行列中，通过自己亲自动手创作小书签增强了快乐的情绪体验，培养孩子们的创新意识动手能力。
3.主题活动：“心绽放 乐成长”心理手抄报
活动效果：通过心理绘画和查找资料等多种途径，引导学生学会情绪调节、掌握交友的技巧、正确地面对挫折等，让每个孩子拥有健康阳光积极的心态，快乐成长。
4.团体辅导：“心”赋能，“悦”成长
活动效果：通过“萝卜蹲”、“夹球跑”的游戏方式疏解学生的负面情绪及学习压力，同时在游戏的过程中让孩子们获得积极的情感体验，培养孩子的专注力、观察力，团队协作意识。
5.大课间：“心”随我动
活动效果：大课间的韵律操，将心理、趣味、快乐等理念融入节奏欢乐的韵律操中，帮助学生释放学习的压力，缓解焦虑，放松心情，激发对学习生活的热情，营造温馨和谐欢快的校园氛围。
二、活动反思
1.心理教师专业素质有待进一步加强
我校现有的心理教师，有的是心理专业毕业，有的已经取得心理咨询师资格，在此次活动中，全体心理教师积极参与、群策群力、认真组织，表现出了较强的积极性。但在实施过程中，我们也感受到了一些专业知识和技术上的欠缺，在有些活动或心理指导上，感觉有点力不从心，专业知识需要进一步提高。
2.个体辅导有待加强
本届心理活动月主要开展了一些团体活动，但团体活动主要针对的是普遍性问题实施的，对学生个体问题难以做到有效的解决。在今后的工作中，我们应该进一步加强个体辅导，把团体辅导和个体辅导结合起来。
作为心理健康月的有益探索，本届活动月的活动形式取得了一定的成效。但心理工作没有终点，在今后的工作中，我们将再接再厉，深入普及心理学知识，多开展一些有意义、有影响力的活动，为提高广大师生的心理健康做出不断的努力!