为发挥区优质教育资源的示范引领作用，根据《关于组织赣县区2024年春学期中小学幼儿园送教下乡活动的通知》(赣县教研字〔2024〕8号)的精神及安排，2024年5月28日，赣县区初中历史谢名芳名师工作室成员在主持人谢名芳老师的带领下，赴赣县区清溪中心学校和湖新中学进行送教研讨活动。
单元复习课《人民解放战争》
许亮老师执教的“素颜”单元复习课《人民解放战争》。许老师利用时间轴为线索，以毛主席诗词中的史事及对应的时期导入后，他引导学生从大时空中将“人民解放战争”这一历史时期拿出来进行复习，最后又把人民解放战争放回到“中国共产党领导新民主主义革命的光辉历程”这一大历史阶段中去。他通过巧设环节，紧扣课本材料，引导学生梳理，启迪学生思考。如带领学生寻找到“生的伟大 ，死的光荣”、牺牲时未满15周岁的刘胡兰；“舍身炸碉堡”、牺牲时年仅19周岁的董存瑞等英雄代表时，他说到：“每一代人的青春都有不同的定义，但永恒不变的，就是担当。同学们，那新时代我们青少年应肩负的担当是什么呢？”——“立志报国，发奋读书，为实现中华民族伟大复兴贡献青春力量！”同时，他还通过课堂游戏检验学生的知识掌握度和提高学生的课堂参与度，课堂在高效有趣的氛围中落实了核心素养。
《隋唐时期:繁荣与开放的时代》
刘金凤老师带来单元复习课《隋唐时期:繁荣与开放的时代》。课堂以国产动漫电影《长安三万里》导入主题。在了解隋唐时期特征的同时，还让学生回顾整个中国古代史的各个阶段特征。明确本主题的地位。教学过程中，结合阶段时序，明确时空。对标课本，回归教材。对“繁荣”与“开放”所涉及的课时及子目内容进行划分，清晰定位。对“繁荣”的三方面体现与“开放”的两个方面表现进行了有侧重点的复习，充分运用图片、材料等，以任务驱动式调动学生参与课堂，渗透历史学科核心素养，完成教学目标。课堂还对繁荣与开放的盛世出现的原因进行了探究。最后，课堂对本主题内容进行了升华，渗透家国情怀:结合今天所学，请你对今天中国的发展，提出几条自己的建议。
专题复习课《中国的对外交往》
王诚忠老师执教的专题复习课《中国的对外交往》。王老师首先依据古代——近代——现代这条线索对对外交往大概念进行串联；其次和和学生一起探究对外交往的方式、趋势、因素、及感悟，条理清晰、详略得当；最后展示近三年中考题涉及对外交往主题结合课标要求对其进行深入分析。课堂中还对新题型及其解题方法进行了指导，聚焦学考进行复习。
评课交流
课后工作室主持人谢名芳老师作了细致入微的点评。中考复习的内容多，线索繁杂。这就意味着老师在今后的复习过程中要注重对知识的梳理、提炼。谢老师认为应该注重以下几点。第一要注重时序教学，以时间轴为主线把基本知识点串起来，形成一个整体观。第二要加强核心素养的落实，历史的五大核心素养是学生能力、素质的表现，平时的教学、复习中要紧紧围绕核心素养教学。第三要在复习过程要以大单元、大概念教学为主，以一条主线贯穿整节课堂。第四要注重情景教学，让学生在一定情景中领悟历史发生的背景，有助于学生更深刻理解知识。第五课堂上要以问题链驱动学生思考，引导学生对一个个知识的理解和掌握。第六回归课本，以课本为主，在后期的复习过程中让学生重读六本教科书，再次对重要知识、概念的理解。第七要加强新题型的训练，多做多练一些变式的新题型，让学生能在考试中以不变应万变。
针对当前的历史复习，许亮老师围绕“点与线”、“题与练”两个方面交流了一些自己的看法。他谈到在按时间顺序进行同一主题下不同领域的知识点复习之后，如何在时间不多、内容不少的情况下，落实板块大概念，按共性线索将不同主题下相同领域的知识点进行再整合，介绍了自己的一些做法。同时，他还结合具体题型谈了一些方法总结与思考。
携一缕教研的芬芳，结一颗共促的硕果。此次送教活动为教师交流学习搭建了平台，传播了新理念、新思想、新方法，进一步激发了教师的教研热情，促进了教师教学能力和业务素养的提升，促进了城乡之间教育资源的互通共享、优势互补。相信与会的老师会将本次活动中收获的教学经验渗透到自己的课堂教学中，在教书育人的道路上不断成长。