今天所有二年级数学老师齐聚一堂，对二年级下册数学第八单元数学广角——推理的认识进行集智备课，老师们积极发言，共同分享教学中存在的困惑，寻求有效的教学路径。赵春红校长对教研活动进行指导。
王勤老师指出，设计灵活多样、有层次性的学习活动。教师可根据学生的实际情况设计有层次，形成多样的活动，使学生体验推理过程。
焦文生老师说，要帮助学生理清思考过程中每一个判断的理由和依据，使得思考过程变得清晰而有条理。
甘婷老师说，在教学时，应注意引导学生对问题中的信息进行梳理，如以“他们在做什么？”，“你知道什么信息？”。让学生把握关键信息，并像教材上那样摘录下来。
王君玥老师认为，弄清题意后，可放手让学生活动，并在组内充分展示，表达自己的推理过程，全班交流时注重以“为什么可以肯定小雪拿了道德与法治书？”，你是怎样想的？
刘亚男老师说，在引导学生读懂题意的基础上，鼓励学生独立思考，并进行交流，找出解决问题的关键后再推理
通过本次集智备课，老师们结合自己的教学经验，各抒己见，集智共享，练习时可以根据学生的实际情况设置不同的练习层次，培养学生有序思考的习惯。