《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“密切结合幼儿的生活和活动进行安全、保健方面的教育，提高幼儿的自我保护能力。”因此幼儿园根据不同年龄段的幼儿开展相应的性教育主题活动，不仅符合《指南》要求，而且可以帮助幼儿掌握关于隐私保护、预防性侵、自我保护等方面的方式方法，提高幼儿自我保护的意识和能力。
所以在五月份我们中班段开展了性教育周活动，每周一个目标给孩子讲解普及了性教育
5月性教育主题活动
第一周《认识身体的红绿灯》
第二周《自我防护》
第三周《我身体的边界感》
并布置小任务请家长和孩子共同为“性教育主题活动”《制作爱心卡》：爱心卡里写上自己最亲密的家人，除了爱心卡里的家人之外，没有得到自己同意不得随意触碰我们身体得红灯区。
制作好爱心卡后，孩子拿着卡拍照打卡
性教育是生命教育的重要组成部分，也是孩子本该获得的权利。随着社会的快速发展，幼儿的性教育问题更加受到家长、幼儿园、社会的广泛关注，为了更好地回应幼儿的性好奇，解决儿童家庭性教育缺失的问题，5月29日，面向中班段家长开展《男孩和女孩一幼儿性教育》专题讲座。
首先，陈老师和吴老师联系当今社会的现况，引入“性教育”的话题向大家娓娓道来。并围绕儿童各年龄段性发展的常见现象，开展儿童性教育的必要性，家长该如何正确进行引导等方面，以幽默风趣的语言，深入浅出的讲解，帮助家长们消除了以往观念中对性的诸多误解，也让大家对性教育有了更正确、更全面的认识。
在座谈会开始前一周，我们事先在中班家长群里做了问卷调查
1.你觉得我们应该去教授小朋友有关性取向方面的话题吗？什么时间会比较合适？
2. 假如让你去跟小朋友讨论性，你会怎么开始?
3.3-6岁幼儿性教育是否太早？
家长们积极踊跃一一发表了自己的看法
随着讲座渐入佳境，老师进一步从理论融入，以实例展开，提出了诸多行之有效的教育建议，解决了家长们对于隐私保护、回应性好奇、孩子对身体的探索等常见的问题和困惑。在这过程中，陆老师始终强调“家长应坦然回答孩子提出的性问题，并且注重生活细节中的性健康教育。”这些恳切的话语，也深深引起了大家的共鸣。
共同观看《我从哪里来》科普小动画
一个重要的问题：“我是从哪儿来的？”通常在孩子3到4岁时被首次提出来。
【如果孩子有勇气提出这个问题，你就应该有勇气诚实地回答。】
同样，如果你从前曾经说过，孩子是你从河边（或垃圾堆旁边）捡回来的，你也并没有毁掉孩子的一生。只需要诚恳地向孩子道歉，说从前所说的是一个谎话，然后告诉他们事实就可以了。
性教育远不止“生殖教育”
如何向孩子讲述性?除了性别识别、自我保护外，还有一个很重要的方面需要教授给孩子，那就是喜欢和爱。
性教育在孩子成长过程中应该是循序渐进。从一开始的男孩和女孩身体部分的不同，到什么是爱，什么是关系，如何保护自己和他人……我们应该在孩子不同的年龄阶段教会他们该阶段最需要掌握的相关内容。
面对各种性侵伤害事件，我们除了教育孩子学会自我保护、学会远离的同时，也要避免一种新的误解产生。
剖开这个社会给予性的污言秽语和不正确刻板印象，孩子最容易感知到的是爱和喜欢这种自发的情感。如果我们在此基础上，将性与这些正面的情感联系起来，再去告诉孩子，正因为性应该是一件快乐的事情，你更需要去保护好自己，不让坏人去伤害自己。
家长共同观看案例电影改编的真实案件《素媛》
像家长推荐讲解《房思琪的初恋乐园》
通过本次讲座，家长们不仅充分认识到了树立正确性意识的重要性，也对如何科学、适度地开展好孩子的性启蒙教育有了进一步的了解。今后，幼儿园和家长将继续携手，帮助孩子正确认识和保护身体，提升自我保护的意识和水平，向着更美好的明天迈进！
最后送给各位家长的话：
面对孩子们对性的疑问时，不回避不扩展。只有这样，孩子才能发展出对自己身体的积极态度，并且学习去尊重个人和社会的界限。保护孩子任重而道远，家长的支持与配合将是提升幼儿安全意识的一大助力，希望家长们重视起来，积极参与到幼儿园性教育中，学习相关知识和沟通技巧，从而增强幼儿的自我防护意识，提高幼儿的自我保护能力。