为了落实课程标准要求，精准把握教学目标，促进教师的专业化成长，提高教师命题水平，提高语文和道德与法治的教学质量，我校于5月29日组织小学语文命题大赛和道德与法治命题大赛活动。参与人员为我校小学全体语文和道德与法治老师。
比赛按照抽签顺序依次进行，各团队代表就试题的命制原则和思路进行阐述，对试题所要考查的知识点和能力点进行具体分析。
一二年级命题组老师在命制试题时特别考虑了学生的年龄特点，卷面活泼、语言轻松，以“闯关”的形式命制试题，提高学生做题兴趣，添加温馨的“做题提示”，富有亲和力和鼓励性，提高学生做题的专注力。
三四年级命题，立足新课程标准，紧扣教材内容，注重多角度、多维度综合考查学生学科知识和语文能力。各命题组命题思路，均体现了较强的单元整体意识、学生主体意识、读书为要意识，有利于学生思维的发散性和灵活性。
五六年级命题:立足教材，夯实基础，提升能力，锻炼思维，具有真实性、情景性。考查学生知识储备和理解运用能力。阅读时要有自己独特的感受设计，形成对现实生活的领悟能力、解释能力，并能将自己的感受表达出来，努力实现书本知识与生活世界的沟通。
五六年级道法老师们细致入微地讲解了每一道道法题型的出处、对应素养点、出题理由等等，在比赛中突破自我，在交流中取长补短！
三四年级道法老师们的命题要贴近生活实际，以命题引导社会实践，渗透传统文化，尊重多元文化。创设情境，灵活掌握；命题要注重培养学生分析、概括和综合能力。
一二年级道法老师们精心准备，体现出了较高的水平。老师们群策群力，题目的设计和编排既依标扣本，又有所创新。比赛结束老师们按照年级讨论优点和不足。
命制高质量的试题是提升教学质量的关键，科学命题是教师应具备的一项基本功，也是教师急需提高的一项能力。科学命题，我们还在路上，我们将一如既往，继续努力。