抬头仰望星空，俯首丈量大地；观察细胞密码，探索生命起源。为了更好地探究和践行新课标关于“跨学科”学习任务群的实施理念，激发学生学习生地理、生物的兴趣，提高学生核心素养，促进合作互助学习氛围，以赛促考，为地理、生物学习打好基础。南昌县芳草学校生地教研组举行了地理、生物学科素养提升系列活动。
本次活动包括笔试竞赛和实践操作两个环节。生、地教师在活动开始前集思广益，精心设置竞赛题目。在动手操作环节，同学们积极参与，利用课余时间完成作品，让我们一起期待同学们的表现吧！
笔试环节
笔试赛场上，老师们严格监考，同学们认真作答，时而奋笔疾书，时而低头思考，都沉浸在自己的天地中。
拿到答卷后，老师们就马不停蹄的批改，算分，在众多的考卷中评选出优秀者，不少同学在比赛中脱颖而出，看看哪些同学榜上有名吧！
实践环节
同学们结合平时所学内容，充分发挥创意，制作出了各种生物模型和手抄报，借助复杂精巧的作品制作，给予生物学知识的直观精彩呈现，揭开了生物学世界的神秘面纱，展现出学生们绝妙的创意和超强的动手能力。经过评比筛选，我们选取了一些优秀的作品在六一活动未来集市中展出，得到了全校师生的一致好评！
活动中，同学们积极参与，巧妙构思。一幅幅手抄报新鲜出炉，轮廓清晰的地图，结合乡土地理知识的相关材料，精心编纂的图片文字以及五彩缤纷的着色，充分展现了当代中学生肩负使命、奋发有为的精神风貌，激发了同学们热爱祖国、热爱家乡的情感！
一份耕耘一份收获，最后我们对此次活动中表现优秀者给予表彰，并奖励他们不同面值的韧性币，希望他们能够继续保持对生物地理学习的热忱，收获更多对生活有用的知识！
立足学科融合，共促学生成长。此次生物地理学科素养提升活动不仅拓宽了学生的学科知识内容、开启了学科间的趣味联动，让学生更好的迎接即将来临的生地会考；更重要的是，激发了学生的学习兴趣，活跃了校园学习氛围，丰富了校园文化活动，锻炼和培养了学生的实践创新能力。今后，生地教研组将继续探索新课标实施的策略，深入开展各项跨学科融合实践活动，不断提升学生的学科核心素养，真正落实五育并举教育理念，充分促进学生全面发展！