真游戏就是真学习，
是每一个儿童的权利，
是儿童和老师一起成长的奠基石，
放手儿童和观察儿童游戏意图时，
我们在发现儿童，儿童也在发现世界，
游戏是儿童的天性，是儿童的学习方式。
游戏是幼儿园教育的基本活动，是幼儿学习发展与释放天性的精彩时刻。为进一步贯彻落实《指南》《评估指南》精神，充分体现幼儿学习的主体性，发挥游戏，促进幼儿学习与发展的独特价值，提高教师撰写游戏案例的能力，做幼儿游戏的观察者、倾听者和陪伴者，体现游戏的真正价值。我园于2024年5月29日开展了大班组班教师自主游戏案例分享活动。
垫子新发现
迷宫奇遇记
教师立足真实的游戏，围绕游戏背景、游戏过程、案例分析、支持策略等方面，再次聚焦孩子真实的游戏，以视频、图片和文字解说等形式生动分享、阐述了游戏背后的价值，展现了我园教师“以儿童发展为本”的教育理念。
小滚筒 大精彩
好玩的滚筒
快乐“梯”验
案例分享活动打开了教师从不同角度观察、解读儿童游戏行为的视角，提高了教师观察儿童、撰写游戏案例的能力水平。
沙池乐园趣事多
积木大冒险——万里长城
我心目中的小学
玩转安吉木梯
小纸杯 大构建
最后，吕园长对本次活动进行了总结，肯定了老师们在游戏案例实施过程中认真的态度，勉励老师们要加强学习，深入研究，以“儿童视角”追随孩子的兴趣，支持孩子自主游戏，不断深化自我。根据幼儿兴趣和发展需求，正确地引导、合理地支持，以确保孩子们在其中获得最大的益处，从而成为自己成长与学习的主人。
自主游戏案例分享活动结束后，园领导及时组织召开了自主游戏案例评比反馈会，会议中园长对本次自主游戏案例评比活动给予好评，对教师的积极主动学习精神与个人专业的提升给予充分的肯定。同时，也对自主游戏案例中存在的问题提出了建议。希望老师们通过本次活动，有所悟，有所思，在今后的工作中要把理论与实践相结合，努力提升个人专业能力水平。善于发现偶发的教育契机，给幼儿正确科学的引导，给幼儿有效的支持与策略，从而推动幼儿在游戏中的深度学习！
颁奖环节
此次自主游戏案例分享活动，不仅看到幼儿在游戏中的专注、思考与合作，更看到教师们“儿童在前、教师在后、教学相长”的教育理念。我园将继续落实“以游戏为基本活动”的理念，遵循自主游戏理念的真谛，在游戏中见证孩子的成长与进步，让“真”游戏点亮孩子的快乐童年！
编辑：常玉洁
审核：蒋梦欣